영유아 교육과정 연구

소개글

영유아 교육과정 연구 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아교육과정 모형
1. 유아교육과정 모형의 개발: 역사적 분석
▪ 인간성과 자연성을 신성의 반영으로 보았던 프뢰벨의 교육에서 강조되는 원리
▪ 놀이에 대한 프뢰벨,듀이 vs 몬테소리의 입장
▪ 참고
2. DAP : 발달에 적절한 유아프로그램 실제
▪ DAP의 개정 배경
▪ DAP의 개정내용
▪ DAP의 한계

Ⅱ. DAP
- Developmentally Appropriate Practice In Early Childhood Programs REVISED EDITION 1997
1. 발달에 적합한 실제
▪ 발달에 적합한 실제의 정의
▪ 발달에 적합한 실제의 이론적 배경
2. Delopmentally Apprepriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth through Age 8 (출생에서 8세 유아에게 제공되는 유아기 프로그램에서 DAP)
▪ NAEYC's commitment to children(아동에 대한 NAEYC의 서약)
▪ Statement of the position(입장에 관한 진술); 유아발달과 학습 원리
‣ 연령적 적합성
‣ 개별적 적합성Josh에게 친구들과 같은 정도로 일을 수행하기 바라는 것은 이 원리에 적합하지 않다.
‣ 사회ㆍ문화적 적합성
▪ Principles of child development and learning that inforem developmentally appropriate practice
(발달에 적합한 실제로 알려진 아동발달과 학습의 원리); 발달의 기본 원리
▪ Guidelines for dicisions about developmentally appropriate practice
(발달에 적합한 실제에 관한 의사결정을 위한 지침)
‣ 유아를 보호하는 공동체적 학습 환경 창조
‣ 유아 발달과 학습을 촉진하는 교수
‣ 교육내용과 전략이 모두 고려된 적절한 교육과정 구성
‣ 아동의 발달과 학습과정에 대한 평가
‣ 유아발달과 가족 간의 상호 호혜적 관계 확립
▪ Policies essential for achieving developmentally appropriate early childhood programs
(발달에 적합한 유아기 프로그램의 성취에 기초한 정책)

Ⅲ. The Project Approach
Ch. 13 The Project Approach: an Overview (개관)
1. WHAT IS A PROJECT? (프로젝트는 무엇인가?)
2. PROJECT WORK AND OTHER PARTS OF THE CURRICULUM (프로젝트 작업과 교육과정의 다른 부분들)
3. THEORETICAL RATIONALE FOR THE PROJECT APPROACH (프로젝트 접근법의 이론적 합리성)
▪ Four Types of Learning Goals (학습 목표의 4가지 타입)
▪ Implications for Practice (훈련을 위한 함축)
▪ Principles Related to the Acquisition of Knowledge (지식의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to the Acquisition of Skills (기술의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to Both Knowledge and Skills (지식과 기술에 관련된 원리)
▪ The Development of Social Competence (사회적 능력의 발달)
‣ Strengthening Desirable Dispositions (바람직한 성향 강화하기)
‣ Feelings Related to School Experiences (학교 경험에 관련된 감각)
4. IMPLEMENTING PROJECT WORK (프로젝트 작업 실행하기)
▪ Selecting Topics for Projects (프로젝트를 위한 주제 선정하기)
‣ Responding to Children's Interests (유아의 흥미에 반응하기)
‣ Exciting Children's Interest (유아의 흥미 자극하기)
▪ Diversity Concerns (다양성 관계)
‣ Diversity of Experience (경험의 다양성)
‣ Diversity of Culture and Background (문화와 배경의 다양성)
▪ Preparation for Participation in a Democratic Society (민주적 사회에 참여를 위한 준비)
▪ Criteria for Selecting Topics (주제선택의 기준)
5. PHASES OF PROJECT WORK (프로젝트 작업(과제)의 단계)
▪ Phase 1: Getting Started
▪ Phase 2: A Project in Progress
‣ Fieldwork
‣ Back in the Classroom
▪ Phase 3: Concluding a Project
6. A KINDERGARTEN PROJECT ON SHOES( 신발에 대한 유치원 프로젝트 )
▪ Phase 1: Getting Started
▪ Phase 2: Developing the Project
▪ Phase 3: Concluding the Project
‣ Commentary
7. Conclusion

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