본문내용
를 든다면, 자동차를 만드는 대수에 따라서 받는 보수가 달라지는 경우를 들 수 있다. 70개를 만들었는데 보수를 줄 수도 있고, 130개를 만들었는데 보수를 줄 수도 있고 하는 것처럼 평균은 같아진다고 보면 될 것이다. 또 하나의 예를 든다면, 고스톱과 같은 도박행위를 들 수 있다. 내가 좋은 패를 얻고 그만큼의 성과를 거두어오려면 그만큼 돈을 계속적으로 투자하고 패를 계속 빠르게 돌려야 하나, 언제 나에게 좋은 패와 수익이 들어올지를 모르기 때문에 더 빨리 패를 돌아가게끔 하려는 행동을 보이게 된다는 것이다.
◈ 참고자료
* 교육심리학(제2판), 신명희 외 공저, 학지사, 2010
* 교육심리학. 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 교육심리학, 김제한 외 공저, 양서원, 2011
◈ 참고자료
* 교육심리학(제2판), 신명희 외 공저, 학지사, 2010
* 교육심리학. 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 교육심리학, 김제한 외 공저, 양서원, 2011
추천자료
- 효과적인 학습방법
- Skinner의 조작적 조건화이론
- 교육심리학의 행동주의 학습이론
- (학습이론의 분석) 행동주의 & 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 & 조작적 조건화 ...
- 행동주의
- 학습심리학
- 행동주의 상담 이론
- 스키너 연구자료(그림첨부)
- 행동주의 이론 - 스키너 강화
- 학습심리학(learning psychology)A+급 자료
- B.F Skinner의 행동주의 이론
- 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.
- 행동주의이론 PPT(고전적조건형성, 조작적조건형성, 파블로프, 스키너, Pavlov, Skinner) 프...
소개글