발달 단계와 인간관계에 대하여 논술

소개글

발달 단계와 인간관계에 대하여 논술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달단계

2. 인간관계

3. 발달단계와 인간관계에 대해
1) 인간관계 속에서 성장, 발달
2) 사회성에서 본 발달단계와 인간관계
3) 인간관계는 인간존재의 본질
4) 인간관계는 상담의 핵심적 요소

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

각자가 자신의 개성을 견지할 뿐만 아니라 그것을 계속하여 신장시킬 수 있는 자유로운 존재로서 행동하면서도 동시에 두 인격체가 자발적으로 상호간에 상대방에게로 접근하여 그 속에 들어가서 함께 사는(indwelling) 뜻을 내포한 연합을 뜻한다. 이렇게 될 때 비로소 관계를 맺는 두 인격체는 상호간에 상대방을 자기가 원하는 대로 변화시키려는 대신 상대를 하나의 존엄성을 지닌 인간으로 존중하고 대우할 수 있을 것이며, 각자 나름대로 개성을 살려 성장, 발달해 나갈 수 있도록 서로를 허용할 수도 있게 되는 것이다. 훈련의 개념에 대해 살펴보면, 이형득(1982)은 훈련을 특수분야에 대한 지식과 기법을 단순히 지적으로 이해하는 단계에서 그치는 것이 아니라, 그것이 일상의 생활장면에서 자연스럽게 활용될 수 있는 단계에 이를 때까지 연습하는 과정이라고 설명하고 있다. 그러므로 이상의 논의를 통해 종합하여 보면 인간관계 훈련이란 피훈련자들로 하여금 보다 효과적이고 만족스러운 대인관계를 발달시키려는 목적으로 서로를 존중하고 나름의 개성을 성장, 발달시킬 수 있도록 도움을 주고받는 상호작용을 이해하고 이것을 일상생활에서 자연스럽게 활용할 수 있도록 연습하는 과정이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달 단계와 인간관계에 대하여 논술해 보았다. 인간관계란 인간실존에게 있어서 하나의 엄연한 현실이다. 우리가 의식하든 의식하지 못하든 혹은 원하든 원하지 않든, 그리고 좋아하든, 싫어하든 간에 우리의 삶은 여러 가지 형태의 끊임없는 대인관계로 이루어지고 있다. 우리의 삶은 ‘사회적 동물’로서 사회를 형성하는 과정에서 자연발생적으로 생겨났다는 아리스토텔레스의 말처럼 여러 가지 형태의 끊임없는 인간관계로 이루어지고 있다. 모든 사람은 세상에 태어남과 동시에 가정에서는 부모자식이나 형제자매 관계로, 자라면서는 놀이 친구나 학교 급우 관계 등 다양한 인간관계 속에서 성장하고 생활하고 있다. 그리고 사회에 나가면 동료관계, 동창관계, 부부관계, 고부관계 등 잡다한 인간관계의 망 속에서 살아가는 것이다.
참고문헌
박연호(2000). 현대 인간관계론. 박영사.
유효순(1992). 아동발달. 서창지사.
이재열(2009). 생활 속의 인간 관계론, 북코리아.
이형득(1982). 인간관계 훈련의 실제. 중앙적성 출판사.
노지연(2001). 인간관계 개선 집단상담이 아동의 학교생활적응에 미치는 효과. 공주대 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

발달단계,   인간관계,   발달,   인간,   관계,   발달 단계,   사회성,   상담