[영유아프로그램개발과평가] 우리나라 영유아 프로그램 - 표준보육과정 (표준보육과정의 기초와 목표, 표준보육과정의 운영지침과 구성 체계, 표준보육과정의 내용)

소개글

[영유아프로그램개발과평가] 우리나라 영유아 프로그램 - 표준보육과정 (표준보육과정의 기초와 목표, 표준보육과정의 운영지침과 구성 체계, 표준보육과정의 내용) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 표준보육과정의 기초
　1) 표준보육과정의 성격
　2) 표준보육과정의 필요성
　3) 표준보육과정의 구성체계
　4) 표준보육과정의 기본원리
　5) 표준보육과정이 추구하는 인간상

2. 표준보육과정의 목표

3. 표준보육과정의 운영지침

4. 표준보육과정의 구성 체계
　1) 표준보육과정의 영역
　2) 표준보육과정의 목적
　3) 표준보육과정의 영역별 목표
　4) 표준보육과정의 영역별 성격
　5) 표준보육과정의 연령별-수준별 내용체계

5. 표준보육과정의 내용

참고문헌

본문내용

에 반응
ㆍ감각기관 활용하기: 감각기관 통하여 주변 환경 탐색
ㆍ신체를 인식하고 움직이기: 신체 각 부분 명칭 알고 움직임 탐색
2세미만
ㆍ감각적 자극에 반응하기: 5감각의 자극을 느끼고 반응하기
ㆍ감각기관으로 탐색하기: 주변 환경 탐색
ㆍ신체 탐색하기: 신체 부분, 움직임 탐색
신체
조절
및
기본
운동
3-5세
ㆍ신체 조절력과 균형감 기르기: 안정된 자세 취하며 신체 균형을 유지, 바른 자세로 앉고 서기
ㆍ이동 운동하기: 빨리 걷고 달리기, 두 발로 뛰기, 빠르게 달리기 등 능숙하게 하기
ㆍ비 이동 운동하기: 팔과 몸통 움직이기, 몸을 흔들거나 꼬기, 한 발로 균형 잡기 등
ㆍ조작 운동하기: 가위나 크레파스 등의 간단한 도구, 그리기나 만들기 도구 등의 능숙한 활용, 공 던지고 받기 등 도구를 활용한 다양한 조작운동
ㆍ움직임의 요소를 인식하고 움직이기: 동작의 크기나 빠르기 동작의 요소(공간, 시간, 흐름, 힘)를 인식하고 환용하여 움직이기
2세
ㆍ신체조절력 기르기: 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임 조절
ㆍ신체균형감 기르기: 안정된 자세 시도
ㆍ이동 운동하기: 안정된 걷기
ㆍ비 이동 운동하기: 몸 펴고 굽히기, 팔과 몸통 움직이는 등 간단한 운동
ㆍ조작 운동하기: 공 던지기, 공차기 등 간단한 운동
2세미만
ㆍ대 근육 조절하기: 목 가누기, 몸을 조절하여 위치 바꾸기
ㆍ소 근육 조절하기: 양손, 엄지와 검지로 물체 잡기
ㆍ협응력 기르기: 눈과 손의 협응 시도
ㆍ균형감 기르기: 앉기, 붙잡고, 혼자 서있기 등의 자세 기르기
ㆍ이동 운동 시도하기: 배밀이, 기기, 붙잡고 걷기, 걷기 등
ㆍ비 이동 운동 시도하기: 팔다리 뻗기, 흔들기 등
신체
활동
참여
3-5세
ㆍ자발적으로 신체활동에 참여하기: 새로운 신체활동과 기술 시도, 다양한, 집단으로 하는 신체활동에 골고루 참여
ㆍ다양한 기구를 이용한 신체활동 하기: 다양한 기구를 이용하여 능숙하게
ㆍ안전하게 신체활동 하기: 안전하게 신체활동 참여
2세
ㆍ신체활동에 참여하기: 간단한 신체활동
ㆍ기구를 이용한 신체활동 하기: 아기용 미끄럼틀, 세발자전거 등
ㆍ안전하게 신체활동 하기: 안전하게
2세미만
ㆍ몸 움직임 즐기기: 다양한 움직임 시도
ㆍ기구를 이용하여 신체활동 시도하기: 밀고 끌기 등, 간단한 기구 이용한 신체활동
기본생활영역
건강한
생활
3-5세
ㆍ몸과 주변 환경을 깨끗이 하기: 스스로 이 닦고 몸 씻기, 주변을 깨끗이 하는 습관 기르기,
ㆍ식생활을 바르게 하기: 골고루 적당히 먹고 올바른 태도로 식사예절 지키기
ㆍ적당한 잠자기와 휴식하기: 규칙적으로 잠자고 적당한 휴식이 필요함을 알기
ㆍ적극적으로 활동하기: 다양한 놀이와 하루 일과에 적극적으로 참여
ㆍ건강한 배설 습관 갖기: 스스로 배변 후 적절한 뒤처리를 하고 손씻기
ㆍ건강에 관심을 갖고 건강생활 실천하기: 건강검진과 예방접종의 중요성 알고 적극적으로 참여하기
ㆍ옷을 상황에 맞게 입기: 놀이, 날씨, 때와 장소에 맞는 옷 선택하여 입기
2세
ㆍ몸을 깨끗이 하기: 이를 닦고 손과 얼굴을 씻기
ㆍ올바른 태도로 먹기: 골고루 먹으며 식사에 즐겁게 참여하고 올바른 식사태도 갖기
ㆍ알맞게 잠자기와 휴식하기: 일과에 따라 규칙적으로 자고 정해진 시간에 휴식
ㆍ즐겁게 활동하기 : 또래와의 놀이, 하루 일과에 즐겁게 참여하기
ㆍ규칙적인 배설 습관 갖기: 정해진 곳에서 배설하고 손 씻기
ㆍ스스로 옷 입고 벗기: 스스로 옷 입기와 벗기를 시도하기
ㆍ건강에 관심 갖기: 건강검진과 예방접종 등에 참여함으로써 관심 갖기
2세미만
ㆍ몸을 깨끗이 하기: 도움을 받아 손 씻고, 이 닦기
ㆍ즐겁게 먹기: 편안하게 안겨서 우유 먹고, 단단한 음식 적응하기
ㆍ알맞게 잠자기와 휴식하기: 수면을 충분히, 편안하게 휴식
ㆍ즐겁게 생활하기: 익숙한 공간에서 안정된 마음으로 하루 일과에 즐겁게 참여하기
ㆍ규칙적인 배설 습관 갖기: 배설의 의사를 표현하고 정해진 곳에서 배설하기
안전한
생활
3-5세
ㆍ안전하게 놀이하고 다른 사람의 안전을 배려하기: 놀이기구나 놀잇감으로 타인을 배려하면서 안전하게 놀기
ㆍ위험한 상황에 처했을 때 안전하게 행동하기: 화재, 재난, 사고가 발생했을 때 안전하게 행동,
ㆍ교통안전 실천하기: 교통규칙 지켜서 탈 것 안전하게 이용, 보호장구 올바르게 사용하기
ㆍ안전교육의 중요성을 알고 참여하기: 안전 교육에 적극적으로 참여하고 안전 행동 실천하기
2세
ㆍ놀이규칙에 따라 안전하게 놀이하기: 놀이에 규칙이 있음을 알고 규칙을 지켜 놀이하기
ㆍ위험한 상황을 알고 조심하기: 시설물, 화재의 위험성, 위험물질(약품 류, 세제 류 등)을 알고 조심하기
ㆍ탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기: 탈것의 위험성을 알고 조심하고 신호등의 신호에 맞춰 성인과 함께 횡단보도 건너기
2세미만
ㆍ놀이감을 안전하게 사용하기: 놀잇감을 안전하게 살피고 용도에 맞게 사용하기
ㆍ위험한 상황을 알기: 위험하다고 알려주면 주의하기
바른
생활
3-5세
ㆍ예절 바르게 생활하기: 정직하게 행동, 예절바른 언어 사용, 실수에 사과, 타인의 도움과 친절에 고마움 표현
ㆍ질서 지키며 생활하기: 공공규칙 지키며 내 물건과 남의 물건을 구별, 정리정돈하기
ㆍ아끼며 생활하기: 자원 아끼고 재활용, 시간의 소중함 알기
2세
ㆍ예절 바르게 생활하기: 상황에 맞게 바른 말을 사용하여 인사하고 다른 사람을 방해하지 않기
ㆍ질서 지키며 생활하기: 순서를 기다리고 물건을 제자리에 간단한 약속을 지키기
2세미만
ㆍ예절 바르게 생활하기: 만나고 헤어질 때 인사하기
ㆍ질서 지키며 생활하기: 자기 순서를 알고 도와주면 놀잇감을 정리
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012

키워드

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