피아제(Piaget)의 인지발달 이론 - 인간관과 기본과정, 인지발달 이론의 주요개념, 성격의 발달과 인지발달의 단계

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목차

1. 인간관과 기본관점
1) 일련의 명확한 시기와 단계
2) 동화와 조정의 과정
3) 개인의 특수한 사회문화적 경험이 아동의 인지발달에 결정적 영향

2. 주요개념
1) 도식
2) 조직화
3) 적응
4) 동화(assimilation)
5) 조절 (accommodation)
6) 평형
7) 자아중심성

3. 성격의 발달 : 인지발달의 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage)
2) 전조작기(preoperational stage)
3) 구체적 조작기(concrete operational stage)
4) 형식적 조작기 (formal operational stage)
5) 피아제의 인지발달 단계의 특징

참고문헌

본문내용

나이 어린 아이들은 컵의 크기(액체의 양)를 결정하는 데 눈으로 보는 지각에 의존하며, 보다 나이가 많은 아이들은 더 논리적으로 생각함으로써 동일한 양의 액체가 용기에 따라 어떻게 다르게 보일 수 있는지 생각할 수 있으며 더 추상적인 사고수준을 갖고 있음을 알 수 있다.
유목화는 대상을 일정한 특징에 따라 다양한 범주로 나누는 능력이다. 구체적 조작기에 있는 아동은 점차 형태, 색상, 무늬, 크기 등에 따라 대상의 차이점을 구별할 수 있는 능력을 발달시킨다. 하지만 전조작기의 유아는 상위유목, 하위유목, 유목포함(전체와 부분의 관계를 이해하는 능력) 등의 개념을 완전히 이해하지는 못한다.
서열화란 일정한 특성에 따라서 사물을 순서대로 늘어놓는 것이다. 3~4세의 유아는 A의 경우처럼길이의 순서대로 막대기를 나열하지 못하지만, 5~6세가 되면 완전하지는 않지만 B의 그림처럼 어느 정도 순서대로 나열할 수 있다. 반면, 구체적 조작기의 아동은 C의 경우처럼 완전한 서열화가 가능하다.
4) 형식적 조작기 (formal operational stage)
마지막 단계는 형식적 조작기로서 청소년기가 이 단계에 해당되며, 이 단계에서는 추상적 사고가 가능하게 된다. 형식적 조작기의 특징은 새로운 상황에 직면했을 때 현재의 경험뿐만 아니라 과거의 경험을 이용하고 미래를 예측할 수 있다는 점이다. 즉, 구체적 조작기의 아동이 현재의 문제만을 다루는 반면, 형식적 조작기의 청소년은 시간을 초월하여 문제를 다루며, 체계적인 과학적 사고가 가능하다. 이 단계에서는 문제해결을 위해 사전에 계획을 세우고 체계적으로 해결책을 시험하며 추상적인 사고를 할 수 있다.
이 단계의 마지막 특성은 이상적 사고가 가능하다는 것이다. 청소년들은 자신과 다른 사람들에게 이상적으로 바라는 점에 대해 사고하기 시작한다. 이상적인 부모상에 대해 생각하고 자신의 부모를 비교한다. 또 자신이 생각하는 이상적인 기준에 맞추어 스스로와 다른 사람을 비교하기도 한다.
5) 피아제의 인지발달 단계의 특징
단계
연령범위
특징
I.감각운동기
0-2세
지능은 감각적 경험에 기초한다.
1.반사활동기
0-1개월
반사가 보다 효율적으로 됨, 분화의 결여
2.일차순환반응
1-4개월
즐거운 행위의 반복, 습관의 형성, 반사의 협응
3.이차순환반응
4-10개월
우연히 발견한 사건에 대한 의도적 반복, 인과개념
4.이차도식들의 협응
10-12개월
기존의 도식을 새로운 상황에 적용, 대상영속성, 지능의 뚜렷한 첫 신호, 도구적 활동
5.삼차순환반응
12-18개월
새로운 문제해결을 위한 새로운 수단의 발견 및 새로운 것을 위해서 다양하게 반복, 인과적 상황에 대한 실험
6.상징적 표상
18-24개월
행위를 내면화하고, 행동하기 전에 사고하기 시작한다. 상상을 통해서 대상과 상을 표현, 새로운 사고의 고안
II.전조작기
2-7세
복잡한 언어체계의 시작. 자아중심적 추론, 사고는 지각에 한정된다.
III.구체적 조작기
7-11세
가역적 사고와 구체적 문제해결 능력의 발달, 보존개념의 발달, 논리적 조작의 발달, 경험에 기초한 사고
IV.형식적 조작기
11세-성인기
형식화와 가설검증, 추상적 사고, 연역적 추론, 가설적, 연역적 추론, 더 이상 지각에 한정되지 않는 사고
참고문헌
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김윤정 저, 알기쉬운 인간행동과 사회환경, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009

키워드

감각운동기,   전조작기,   구체적 조작기,   형식적 조작기,   피아제의 인지발달 단계의 특징,   도식과 조직화,   적응과 동화,   조절,   평형,   자아중심성