심리검사 및 실습

소개글

심리검사 및 실습에 대한 보고서 자료입니다.

목차

심리검사 및 실습


개별상담
★ 클라이언트
★ 사회복지사
★ 나아가야할 방향

<사례정리>
-A조-
<사례>개인주의 성격으로 인한 대인문제
<사례> 사춘기 딸과 어머니의 갈등
<사례> 개인의 용돈관리

-B조-
상담의 목적 : Ct가 가지고 있는 고민을 상담하고 그에 알맞은 조언을 한다.
<상담내용>
상담목적 : 라포형성 하기/ 욕구 파악하기
<상담내용>

상담목적 : 개별사회사업/ 상담 연습
<상담내용>

-C조-
<사례>헤픈 돈 씀씀이.
<사례> 소극적 성격으로 인한 관계형성의 어려움.
<사례>과다한 인터넷사용으로 인한 생활문제.

집단 상담

1. 초기 단계
1회 집단 상담
2회 집단 활동

2. 개입(중간) 단계
3회 집단 활동
4회 집단 활동
5회 집단 활동

3. 종결 단계
6회 집단 활동
7차 집단 활동
★ 피드백

가족상담

▶ 사례1 : 비행청소년 가족
▶ 사례2 : 가정폭력사례
★ 평가

본문내용

보기에는 장점인 것들이 있음을 느끼게 해 주었다. 또한 자신의 마음을 표현하는 프로그램들을 넣음으로써 타인의 말을 경청하는 것 뿐만 아니라 내 생각을 전달하는 것도 무척 중요한 일임을 인식시켰다.
모임 초반에는 타인에 대한 소재가 나오면 성원들이 조금 긴장해서 형식적인 면을 보였으나 시간이 지날수록 반응이 활발해 지고 많은 의견이 오가는 모습을 볼 수 있었다. 소극적인 성격의 성원들을 적극적인 성격의 성원들이 유도해 주면서 소극적인 성원들의 참여를 이끌어 내기도 했다. 그러나 4회 차의 두 번째 프로그램에서의 좁은 장소와 5회 차 프로그램에서 처음 설명이 미진했던 점은 프로그램의 목표를 제대로 살리는 데 어려움을 주었다는 지적을 받았다.
3. 종결 단계
: 집단이 종결되어야 함을 인식시키고 이에 따른 합의를 유도해야 한다. 성원들에게 각자의 변화 정도를 느끼게 하고 차후의 행동방향 제시와 치료 효과의 일반화를 위한 노력이 필요함을 촉구시켜야 한다.
6회 집단 활동
1) 리더 : 유근아
2) 활동 목표 : 자신의 목표에 대해 구체적인 계획을 세워보고, 목표를 달성했을 때의 상황 을 상상해 봄으로써 무언가를 할 수 있다는 자신감을 갖게 한다.
3) 진행 프로그램 : ① 구성원들은 서로 손을 잡은 채로 눈을 감고 오늘 하루의 느낌과 오 늘 해야 할 일에 대해 생각하고, 지난 집단 활동에 대해 떠올려 본다.
② ‘자아존중감’ 하면 떠오르는 것에 대해 즉흥적으로 답하게 한다.
③ 내가 이루고자 하는 목표에 대해 생각하고, 그 목표 달성을 위한 구체적인 계획을 세운다. 자신의 발표가 끝나면 엄지 손가락을 세우고 큰 소리로 “나는 최고야~!! 나는 ( 목표가 이루어 졌을 때 나의 모습 ) 니까 나는 최고야!” 라고 외치고, 다른 성원들은
“OO이는 최고야!(발표한 성원)” 라며 맞장구를 쳐 준다.
7차 집단 활동
1) 리더 : 윤문정
2) 활동 목표 : 어려운 일을 극복한 경험을 나누고 타인과 본인의 장점을 공유하며 성원들 에게 자신감을 심어준다.
3) 진행 프로그램 : ① 각 성원은 돌아가며 자신이 지금까지 겪었던 일들 중 힘들었던 일과
그것을 극복한 이야기를 한다. 다른 성원들은 그 성원에게 하고 싶은 말이나 질문을 한다.
② 각 성원의 이름이 적힌 종이를 하나씩 뽑아 자신의 차례가 오면 종이 에 적힌 사람의 칭찬을 하되 이름을 밝히지는 않는다. 칭찬이 끝나면 다른 성원들은 그 사람이 누구인지 맞춘다, 가장 기분 좋은 칭찬을 한 성원을 뽑아 네잎 클로버를 준다.
⇒ 종결 단계 평가
종결 과정이었음에도 불구하고 프로그램의 내용들이 마무리 단계라는 느낌을 주지 못했다. 그리고 6회 활동에서는 리더조차도 분위기가 안정되지 못했고, 프로그램에 많은 내용을 담으려 했다는 반성이 있었다. 7회 차의 경우는 리더가 너무 긴장한 나머지 프로그램의 진행이 여러모로 매끄럽지 못 한 모습을 보여 주었다.
그러나 구성원들이 프로그램 진행에 매우 적극적으로 참여해 주었으며, 한 성원에게서 프로그램에 신경 쓴 흔적이 보인다는 말을 들음으로써 구성원들의 프로그램 만족도는 높은 것으로 나타났다.
★ 피드백
모든 성원들이 프로그램 진행 전보다 진행 후에 마음이 편안해지고 안정되었다고 답했다. 그러나 이러한 반응이 일시적이 아니라 장기적으로 지속되게 하기 위해서는 좀 더 깊이 있는 프로그램의 필요성이 인식 되었다.
집단을 이끌어 나기기 위해 사회복지사에게는 성원들이 스스로를 가치있게 생각하게 할 수 있도록 할 수 있는 다양한 원조 기술과 끊임없는 긍정적 피드백을 제공, 적절한 자기 노출과 철저한 사전준비, 무엇보다도 클라이언트 중심적 사고가 필요하다고 지적 받았다.
가족상담
▶ 사례1 : 비행청소년 가족
◎ 가족상황
클라이언트는 여러 차례 물건을 부수고 훔치다 보호관찰을 받았다. 그런데 이번에도 역시 차를 부숴서 훔친 혐의로 소년원에 가게 되었다. 그 동안 선도위원과 학교담임 선생님의 지도와 상담에도 클라이언트의 도벽증세가 호전되지 않았다.
가족 내에서 클라이언트는 가족의 불화를 일으키는 사람으로 낙인 찍혀 있다. 하지만 클라이언트의 문제 행동은 다른 가족 구성원의 문제, 가족 전체의 문제를 발현하는 것이라 사료된다. 아버지의 권위적이고 강압적인 태도, 어머니의 소극적인 태도가 모두 맞물려 클라이언트의 비행을 촉구하는 것으로 사료된다.
◎ 개입계획
이번 회기에서는 클라이언트를 문제아로 낙인찍는 부모님의 태도를 돌아보게 하고, 부모님 스스로 자신의 문제가 무엇인지를 스스로 인지할 수 있도록 한다. (인지행동이론을 사용)
▶ 사례2 : 가정폭력사례
◎ 가족의 상황
알코올 중독을 가지고 있는 클라이언트 남편은 평소에 폭력적이지 않지만 음주 후에는 폭력적이 된다. 폭력의 피해자는 어머니이며 남편의 폭력이 자녀들에게도 미칠 것을 염려, 남편의 폭력을 참고 견디는 것이 유일한 해결책이라고 생각하고 있다.
◎ 계입계획
가족이 원하는 것이 무엇인지에 초점을 두고, 상담을 통해 무엇이 달라지기 원하는지 파악
→ 기적질문
"가족들이 자고 일어났을 때 기적이 일어나서 모든 문제가 해결 됐다고 생각해보세요. 하지만 잠든 상태에서 그 기적이 일어난 것을 모릅니다. 잠에서 깨어났을 때 가족들의 어떤 말과 행동들을 보고 그렇게 생각하시겠어요!"
→ 예외질문
* 아이들이 이전에 어머님이 하시는 말을 잘 들었을 때가 있었습니까?
* 전과 무엇이 달라졌지요?
→ 척도질문
*10점을 치료 목표가 성취된 상태라고 한다면, 오늘의 상태는 몇 점인가요? 1점을 높이기 위해 무엇을 다르게 행동해야 할까요?
★ 평가
◎ 조원들의 역할극
→ 각기 주어진 상황을 다르게 해석하여 통일감이 떨어지고 상담에 집중하기가 힘듦
◎ 사전준비의 부족
→ 상담 도중 다음 상황으로 자연스럽게 넘어가기 위한 언변 부족
가족구성원들 사아의 언쟁을 어떻게 조정할 것인가의 문제
→ 첫 가족 상담을 위한 준비
①물리적인 공간의 준비,
②가족 영접 준비,
③질문 내용의 준비,
④가족에 합류, 구체적인 진술 요구하기, 신뢰문제 다루기 등
◎ 과제가 필요할 때에는, 가족의 수준에 맞는 적절한 과제를 내주어야 한다.
◎ 가족의 저항에 대해 준비를 하지 못함

키워드

실습,   집단상담,   가족상담,   가정폭력사례,   대인문제,   개별상담,   심리검사,   상담,   비행청소년 가족