고2) <(사회) 지적장애 수업계획 및 교수학습지도안> 16단원, 절약과 재활용 / 학습 주제 : 쓰레기의 종류를 구분하여 분리수거 하기

소개글

고2) <(사회) 지적장애 수업계획 및 교수학습지도안> 16단원, 절약과 재활용 / 학습 주제 : 쓰레기의 종류를 구분하여 분리수거 하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교수‧학습 활동

도입
전개
마무리 & 평가


평가 관점
평가 기준

본문내용

보도록 할 때 정확하게 버리는지 지켜본다.
‘나’ 수준의 학생들은 교사와 함께 쓰레기를 치울 수 있다.
평가 관점
쓰레기의 종류를 구분하여 분리수거 할 수 있는가?
평가 방법
평가 기준
가
재활용의 의미를 이해하고 쓰레기의 종류를 구분하여 분리수거를 완벽히 할 수 있다.
관찰법
나
쓰레기의 종류를 구분하여 5개 중 3개 이상 분리수거 할 수 있다.

키워드

지적장애 지도안,   지적장애 수업계획,   쓰레기 분리수거,   지적장애 수업계획 및 교수학습지도안,   교수학습지도안,   수업계획,   수업계획 및 교수학습지도안,   지적장애,   특수학교,   고등학교 2학년