가정에서의 유아놀이와 보육시설의 유아놀이의 차이점에 대해 쓰시오.

소개글

가정에서의 유아놀이와 보육시설의 유아놀이의 차이점에 대해 쓰시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가정에서의 유아놀이
2. 보육시설의 유아놀이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

있다.
2) 유아들의 자율성과 독립성
유아놀이를 진행할 때 교사는 무엇보다 유아들의 자율성과 독립성을 존중해주어야 한다. 유아들은 혼자서 노는 놀이에 익숙하며, 다른 유아들에게 놀잇감을 양보하는 모습을 거의 찾아 볼 수 없으며, 때로는 교사와 같이 있기를 좋아한다. 따라서 교사는 유아들과 함께 놀이활동을 지속해야 한다. 그리고 몸이 피곤하거나 교사들의 과도한 통제를 받으면 화를 잘 내기에 통제를 적절히 사용해야겠다.
3) 만 4세 유아놀이
만 4세 유아들은 혼자놀이보단 집단놀이를 좋아하게 되고, 인간관계에 있어 서로를 배려하고 약간의 유추능력을 보유함으로, 교사는 유아들이 탐색적, 논리적 사고를 배양할 수 있는 놀이를 활성화 해야 한다. 예를 들어, 장난감 만들기, 색칠하기, 자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할 만 하다.
나. 보육시설의 안전한 놀이환경
교사는 놀이시설이 안전한지, 추락이나 손가락 끼임 위험요소는 없는지 확인하고 위험요소 발생 시 놀이시설 이용을 즉각 중단하고 안전사고 예방을 위한 보조 시설을 확보해야 한다. 어린이집 안전사고는 주로 2～6세까지의 영유아에게 나타나며, 시설 구조의 부적합, 아동 관리소홀로 인한 자상, 골절, 화상 등의 상해가 발생하는 경우가 많다. 놀이시설 내 안전사고는 3세 이상 모든 영유아에게 해당되며, 특히 최근에는 롤러스케이트 장내 안전사고가 많이 발생한다. 거리나 야외의 사고는 모든 연령층의 아동에게 해당되며, 특히 교통사고가 가장 심각한데, 이는 아동용 안전벨트 착용기준 미흡 및 자전거 도로의 부족, 헬멧 미착용과 깊이 관련된다. 교통사고와 관련 되서는 아동뿐만 아니라 영유아의 부모에 대한 교육도 시행해야 되며, 가정통신문을 통한 아동 교통안전보호에 만전을 기해줄 것을 요청하는 방법이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기, 리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 가정과 보육시설에서의 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사람들과 어울려 지내는 방법을 익히게 된다. 다른 사람과의 상호작용 또는 사회화는 건강한 발달의 핵심이 되는 것이며, 가정과 보육현장에서는 이러한 놀이를 연령별 특성에 맞게 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2009.05.08
유아놀이지도 류경화 저 | 태영출판사(교재) | 2012.07.31

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