교육과정의 구성과 계획 (교육과정의 구성요소와 구성원리, 교육목표의 설정, 교육내용의 선정과 조직, 교수-학습과정, 평가).PPT자료

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교육과정의 구성과 계획 (교육과정의 구성요소와 구성원리, 교육목표의 설정, 교육내용의 선정과 조직, 교수-학습과정, 평가).PPT자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
　● 교육과정의 구성요소
　● 교육과정의 구성원리

Ⅱ. 교육목표의 설정
　● 교육목표의 개념
　● 교육목표 설정의 준거
　●
Ⅲ. 교육내용의 선정과 조직
　● 교육내용의 선정 원리
　● 교육내용의 조직원리

Ⅳ. 교수-학습과정
　● 교수-학습 개념과 특성
　● 교수-학습과정의 변인
　● 교육과정의 유형

Ⅴ. 평가
　● 교육과정 구성요소에 대한 평가
　● 학업성취의 평가
　● 평가도구

본문내용

교육과정의 구성과 계획




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
　● 교육과정의 구성요소
　● 교육과정의 구성원리




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
1. 교육과정의 구성요소

（1. 교육과정의 구성요소）

(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3) 교육내용의 조직
(4) 교수-학습과정
(5) 평가

.By Tyler
(Tyler, Ralph W. , 1949)




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
2. 교육과정의 구성원리

(1) 최소 필요량의 원리
▶ 교육과정의 내용이 어느 정도의 깊이와 넓이를 가지고 있으며, 최소한 그 내용으로서 어떤 것을 포함해야 하느냐의 문제를 검토해 보아야 한다는 원리이다
▶ 인간이 바라는 모든 지식이나 기능, 태도 등을 교육과정에 총 망라할 수 없다는 입장에서 필요한 것이고, 또한 어떤 지역이나 사회에 통용되는 최소한의 공통성이 교육내용면에 간직되어 있어야 한다

(2) 지역성의 원리
▶ 사회적 배경과 연관이 큰 지역성의 원리는 교육과정을 구성할 때 그 지역사회에서 일어나고 있는 배경, 제사상과 제과정들을 충분히 고려해야 한다는 원리이다




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
2. 교육과정의 구성원리

(3) 사회와 개인의 조화의 원리
▶ 교육의 궁극적인 목적이 개인의 성장을 통하여 사회발전에 기여하는 것이라고 한다면 교육과정의 구성에 있어서 이 양측면의 융화 또는 균형이 취해져야한다.

<교육법 제 155조 제 1항, 교육과정의 성격 (제 7 차 교육 과정) >

 가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.
 나. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.

사회라는 측면과 학습자의 자율성과 관련된 측면을
모두 다 제시함으로써 어느 한쪽으로의 치우침이 아니라
서로의 조화를 이루려고 노력하고 있다.

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교육과정의 구성과 계획,   교육목표 설정,   교육내용선정,   조직,   교수학습과정,   평가 등등에 대한 발표자료,   교육,   교육과정,   구성원리