청소년기의 정신병리의 위험과 문제에 관한 발표자료

소개글

청소년기의 정신병리의 위험과 문제에 관한 발표자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동 및 청소년기 정신병리의 정의 및 중요성

아동 및 청소년기 정신병리의 유형

아동 및 청소년기 정신병리의 분류
1) 불안장애
2) 반응성 애착장애
3) ADHD ( 주의력 결핍 및 과잉행동 장애)

아동 및 청소년기 정신병리에서의 기본 쟁점들

본문내용

아동 및 청소년기 정신병리의 정의 및 중요성
아동 및 청소년기 정신병리의 정의
1) 적응적 어려움으로서의 “정신병리”
- 적응하는데 실패했을 때 문제가 발생한다고 보는 관점 –
주어진 행동이 일탈되었다고 간주되는지 결정하는데 필요한 이해로
< Garber(1984) >는 네 개의 주요한 매개변인을 제시한다.
(1) “강도”는 행동이 지나치거나 결핍된 것으로 행동의 크기를 지칭
(2) “빈도”는 문제 행동의 심각성을 지칭하거나, 행동이 얼마나 자주 발생 하지 않는지를 지칭.
(3) 행동의 “지속성” 이 고려되어야 함.
(4) “다른 증상의 수” 와 그것들의 “구체성”에 관심을 가져야 함.
2) 사회적 판단으로서의 “정신병리”
* 아동 정신병리의 진단: 아동, 아동에게 중요한 어른, 전문가의 특징과 행동을 거의 항상 반영. 정보제공자들 사이의 이견/동의에 관한 쟁점은 동의의 정도가 아동의 연령과 성별, 보고되는 문제의 성질, 정보를 모으는데 사용되는 방법에 따라 변화된다는 사실 때문에 더 복잡해짐. 또한 정보제공자 사이의 불일치를 어떻게 해석하는가가 중요~!!.
Ex) 학대를 받았거나 우울한 엄마가 자기 아동들을 부정적으로 또는 과장하여 기술할 때, 또는 전문가들이 높은 수준의 정서적 문제를 관찰했음에도 불구하고, 오만하거나 회피적인 성인, 정보제공자들이 이러한 문제가 있다는 것을 부정하는 것.

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