[유아문학]읽기에 대한 일반적인 지침과 적용의 이론적 근거 - 그림책 읽어주기 방법, 글 없는 그림책 읽어 주기, 단계별 그림책 읽어 주기

소개글

[유아문학]읽기에 대한 일반적인 지침과 적용의 이론적 근거 - 그림책 읽어주기 방법, 글 없는 그림책 읽어 주기, 단계별 그림책 읽어 주기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 그림책 읽어주기 방법
1) 일반적 지침
2) 구체적 지침
(1) 상호작용
(2) 상호작용 전략
① 주의 환기
② 설명하기
③ 수준 높은 질문하기
④ 적절한 피드백

2. 글 없는 그림책 읽어 주기

3. 단계별 그림책 읽어 주기
1) 읽어 주기 전
2) 읽어 주는 동안
3) 읽어 준 후

참고문헌

본문내용

주기 전
■유아에게 제목이나 표지의 그림을 보여주면서 책 내용을 예측해보도록 한다.
■그림책의 저자와 일러스트레이터에 대해 이야기를 나눈다.
■그림책과 관련되는 경험이 있는지에 대해 이야기를 나눈다.
■그림책의 장르(옛이야기, 환상 이야기, 사실 이야기, 동시)에 대해 이야기를 나눈다.
■유아에게 주인공과 배경을 소개한다.
■유아에게 이야기를 들려주는 목적을 알려준다.
2) 읽어 주는 동안
■그림책을 읽어 주는 동안 그림책에 대한 이야기나 질문을 할 수 있도록 한다.
■유아의 내용에 대한 이해를 돕기 위해, 그리고 이야기의 중요한 구성요소에 대한 이해를 돕기 위해 필요한 경우에는 내용에 대한 설명을 해주거나 적절히 질문을 한다.
■유아가 이해하지 못하는 것을 확실할 때에는 글 내용을 다시 읽어 준다.
■적절한 시점에 다음 이야기를 예측하도록 하는 질문을 한다. 그러나 너무 자주 하지 않도록 한다.
■유아가 이야기에 대한 자신의 해석을 할 수 있게 해준다.
3) 읽어 준 후
■그림 보면서 이야기 나누기
■같은 책을 반복하여 읽기
■주인공에게 일어난 사건과 자신의 생활에서 일어난 비슷한 사건을 연관 지을 수 있도록 도와준다.
■추후활동 가능
■언어활동에 치우치지 말고 다양한 감각적 경험을 불러일으키는 활동하기
■활동에 대한 강박관념 없애고 그림책에 깊이 몰두하도록 하기
참고문헌
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014

키워드

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