교과교재연구 및 지도법 <음률영역> [음률영역 교과교재연구][음률영역 구성, 음률영역 운영방안, 음률영역 구성, 음률영역 교수방법, 01.계이름은 무엇일까요?, 02.나는 가수예요, 03.똑같은 소리를 찾아요]

소개글

교과교재연구 및 지도법 <음률영역> [음률영역 교과교재연구][음률영역 구성, 음률영역 운영방안, 음률영역 구성, 음률영역 교수방법, 01.계이름은 무엇일까요?, 02.나는 가수예요, 03.똑같은 소리를 찾아요]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

✺음률영역 구성 및 운영방안✺

● 음률영역의 가치
● 음률영역의 구성
● 음률영역 교수방법
1) 직접적인 교수방법
2) 안내-발견적 교수방법
3) 탐색적 교수 방법
4) 교사의 역할


교재교구 제작서

No.1
제목 : 계이름은 무엇일까요?
주제 : 도구와 기계
영역 : 음률영역
수준 : 만 4세
목표
교육과정 관련요소
재료
제작방법
활동방법

No.2
제목 : 나는 가수예요
주제 : 도구와 기계
영역 : 음률영역
수준 : 만 3세 (Ⅰ수준)
목표
교육과정 관련요소
재료
제작방법
활동방법

No.3
제목 : 똑같은 소리를 찾아요
주제 : 도구와 기계
영역 : 음률영역
수준 : 만 5세
목표
교육과정 관련요소
재료
제작방법
활동방법

본문내용

와 마이크를 들고 노래를 불러볼 수 있도록 한다.
사후활동
- 아이들과 같이 마이크를 만들어 볼 수 있다.
- 마이크를 이용하여 역할놀이를 할 수 있다.
- 어린이 음악회 등에서 활용할 수 있다.
No.3
제목
똑같은 소리를 찾아요
주제
도구와 기계
영역
음률영역
수준
만 5세
목표
소리를 귀기울여 듣고 똑같은 소리를 찾아낼 수 있다.
교육과정
관련요소
탐구생활 - 과학기초능력 기르기 - 물체와 물질 에 대해 알아보기
표현생활 - 자연과 생활에서 아름다움 찾아보기 - 소리, 움직임, 조형물에 관심가지기
재료
투명 플라스틱 병 6개, 색종이, 쌀, 팥, 조
제작방법
①플라스틱 재활용 병을 깨끗이 씻어 준비한다.
②플라스틱 병에 쌀, 팥, 조를 2개씩 나누어 담는다
③3개의 병은 투명하게 두고 3개의 병은 색종이로 감싸 속 내용물이 보이지 않도록 한다.
④플라스틱병 6개에 바닥부분에 곡식의 사진과 함께 곡식의 이름을 적어 붙 인다.
활동방법
사전활동
- 병 안에 들어간 곡식에 대해 충분히 탐색한다 (냄새, 색깔, 촉감 등..)
활용방법
- 색깔이 보이는 병과 안보이는 병을 하나씩 흔들어 소리가 같은 것을 찾는 다. (이때, 소리에 집중할 수 있도록 조용한 곳에서 실시한다)
- 다른 활용방법으로는 먼저 투명하게 보이는 병으로 쌀, 팥, 조의 소리를 충 분히 탐색하도록 한다. 다음으로 색종이로 감싼 병을 흔들어 어느 곡식의 소리인지 맞춰보도록 한다. (두번째 활동은 첫 번째 활동보다 조금 난이도 가 있으므로 첫번째 활동이 잘 이루어진 아이들에게 실시한다)
사후활동
- 다른 음률활동 시 악기로 활용한다.

키워드

음률영역 구성,   음률영역 운영방안,   음률영역 가치,   계이름은 무엇일까요,   음률영역 교수방법,   음률영역 직접적인 교수방법,   음률영역 안내 교수방법,   똑같은 소리를 찾아요,   나는 가수예요,   음률영역