[시각장애의 이해] 시각장애유아 보고서 (특수아동, 시각장애유아의이해, 시각장애유아의특성, 시각장애유아지도)

소개글

[시각장애의 이해] 시각장애유아 보고서 (특수아동, 시각장애유아의이해, 시각장애유아의특성, 시각장애유아지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 시각장애(visual impairment) 유아의 이해
2. 시각장애 유아의 발달 특성
3. 시각장애 유아의 지도
-참고문헌-

본문내용

아 발달의 기초가 된다. 특히 시지각의능력에 결함이 있는 시각장애 유아들에게는 감각 훈련이 보다 잘 이루어져야 한다.
촉각적 인지 훈련
촉각적 인지 훈련은 상지 및 손가락 운동이 그 요체가 된다. 촉각적 인지를 발달시키기 위해서는 평상시 주위 물체에 대한 촉각 경험을 보다 풍부하게 제공해 주는 것이 좋다. 특히 물체의 윤곽에 따라서 손가락을 움직이거나 평면적 형태를 그리게 하는 활동이 큰 도움이 될 수 있다.
신체훈련
신체부위의 이미지가 형성되도록 지도해야 한다. 언어적 지시에 따라 신체의 전체나 어느 특정 부위를 움직이거나 지적하게 하는 지도가 효과가 있다.
시지각 훈련
시지각 훈련에는 잔존 시력을 보호하고 계발시켜주는 훈련이 모두 포함되어지는데, 안경의 선택 및 착용 방법에 대한 지도, 확대경을 이용한 놀이 활동 지도, 시신경을 언어적으로 강화시켜 주는 활동 등이 있다.
(5) 정서 및 사회성 발달 지도
-정서 발달 지도를 하기 위해서 다음과 같은 활동을 하는 것이 바람직하다.
① 음악을 감상할 수 있는 기회를 많이 제공한다. - 공연 관람 및 녹음된 음악 감상
② 리듬악기 등의 연주 기법을 익혀 정기적인 연주회의 경험을 갖게 한다.
③ 이들은 음감이 뛰어나 경우가 많으므로 일정한 음률에 따라 신체표현을 자유롭게 하게 하거 나, 언어적 표현을 하게 한다.
④ 형태와 색에 대한 인지가 이루어지도록 지도되어야 하며, 이런 지도를 바탕으로 여러 가지의 형태와 색깔을 언어나 그림으로 표현하게 한다.
⑤ 점토, 모래, 나무 조각 등을 이용하여 여러 가지를 제작하게 한다. 특히 시각장애 유아들은 점토공작을 좋아한다.
⑥ 꽃을 키우게 하는 등 아름다운 것에 대한 흥미와 관심을 가지게 한다.
⑦ 자기의 장애에 대한 정확한 지각을 가지게 하여 2차적 징후로 나타나는 열등의식, 반사회적 행동을 미리 막아야 한다. 이들에게 시각장애인의 성공 사례 등을 자주 들려주어 보다 긍정적 인 자아 개념을 가지도록 한다.
-시각장애 유아들은 일반유아들이 시각적인 관찰을 통해 배우는 사회성 기술들을 구체적으로 개발 시켜야 한다. 구체적인 교육내용으로는 구어 혹은 제스처를 이용하여 인사를 먼저 하는 것, 얼굴 표정을 통해서 일반 친구의 관심을 유지시키는 것, 적절한 신체위치와 몸짓, 손을 이용한 신호를 익히는 것, 다른 사람의 대화를 방해하지 않기 등을 들 수 있다. 이를 위해서는 구조화된 연습시 간이 필요하며 여러 가지의 녹음된 역할놀이 상황을 사용하는 것이 좋다.
또래교사나 짝꿍체계를 잘 이용하여 사회적 상호작용 기술을 증진시킬 수도 있다.
(6) 신체 발달 지도
이들에게는 전신운동(달리기, 씨름 등) 신체 및 정신 건강에 큰 도움을 준다. 그러나 이들은 신ㅊ활동을 할 때 쉽게 피로를 느낀다는 것을 잊지 말아야 한다. 또한 보다 건강한 생활을 영위하기 위해 지녀야 할 좋은 습관에 대한 지도도 이루어져야 한다.
-참고자료-
특수아동교육, 이소현 등저, 학지사
특수아동지도, 정대영 등저, 양서원
특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사

키워드

시각장애유아,   장애유아,   장애아동,   특수아동,   시각장애유아의이해,   시각장애유아의특성,   시각장애유아지도,   시각장애