[보육과정] 표준보육과정 - 표준보육과정의 개발 배경과 특성 및 목표, 표준보육과정의 필요성과 기본원리 및 인간상, 표준보육과정의 목표와 운영지침

소개글

[보육과정] 표준보육과정 - 표준보육과정의 개발 배경과 특성 및 목표, 표준보육과정의 필요성과 기본원리 및 인간상, 표준보육과정의 목표와 운영지침에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 표준보육과정의 특성과 목표
　1) 표준보육과정의 개발 배경
　2) 표준보육과정의 특성
　3) 표준보육과정의 목표

2. 표준보육과정의 필요성 및 목적
　1) 표준보육과정의 필요성
　2) 표준보육과정의 기본원리
　3) 표준보육과정에서 추구하는 인간상
　4) 표준보육과정의 목표
　5) 표준보육과정의 운영지침

참고문헌

본문내용

기른다.
(신체운동 영역)
자신에 대해 존중김을 키우고, 자신과 다른 사람의 정서를 인식하고, 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수
있도록 하며, 가족·또래·지역사회와 긍정적인 관계를 형성하고, 유능한 사회 구성원으로 기능하기 위하여 필요한 사회적
지식을 획득하도록 한다. (사회관계 영역)
듣고 말하는 것을 즐기며 상황에 맞는 언어를 익혀 바른 언어생활을 하도록 하고 일상생활에 필요한 의사소통능력과
기초적인 문해능력을 기른다. (의사소통 영역)
주변의 사물과 자연현상을 지각하고 호기심을 가지며, 지속적으로 탐구하는 태도를 가지며 문제해결을 위한 기초능력을
기르고, 자연을 사랑하는 마음을 가진다. (자연탐구 영역)
주변의 친근한 환경과 생활에서 예술적 요소에 관심을 보이고 흥미롭게 경험하고 즐김으로써 창의성과 감성을 기른다.
(예술경험 영역)

표준보육과정의 영역별 구체적 보육목표
기본생활 영역
신체운동 영역
사회관계 영역
의사소통 영역
자연탐구 영역
예술경험 영역
1. 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활 및 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진한다.
2. 위험 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 타인을 보호한다.
3. 일상 속에서 예의 바르고 질서를 잘 지키며 절약하는 행동을 습관화하여 즐겁게 생활한다.
1. 기본적 감각능력을 키우고, 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다.
2. 신체를 조절하고 기본 운동능력을 기른다.
3. 신체활동에 즐겁게 참여한다.
1. 자신의 독특한 자아에 대해 인식하고 자신감과 독립심을 기른다.
2. 자신과 다른 사람의 정서를 이해하고 표현하며, 자신의 정서를 조절하고 활용한다.
3. 다른 사람과의 관계를 이해하고 더불어 살아가는 능력을 기른다.
4. 자신을 둘러싼 사회현상에 관심을 가지고 이해한다.
1. 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
2. 바르게 말하는 태도
와 정확한 발음으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말로 표현하는 능력을 기른다..
3. 주위의 사람들과 대화하고 여럿이 함께 토론하며 서로
의 의견을 나누는 경험을 하게 된다.
4. 글과 글자에 친숙해지는 경험을 쌓아 일기와 쓰기에 흥미를 갖는다..
1. 주변 사물과 자연 환경에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 탐구하는 태도를 가진다..
2. 일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결하기 위하여 기초능력을 기른다..
3. 주변 사물과 자연현상에 대한 기초지식을 쌓고 자연을 사랑하는 마음을 가진다.
1. 주변생활에서 발견한 단순한 예술적요소에서부터 점차 다양한 요소까지 아름다움에 관심을 보이고 탐색한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 음악, 움직임과 춤, 극놀이,,미술활동으로 표현하는 것을 즐기며 점차 다양하고 창의적으로 표현한다.
3. 생활에서 자연, 사물, 예술 작품들을 즐긴다.
5) 표준보육과정의 운영지침
첫째 각 지역에서는 해당지역의 특수성을 고려하여 국가수준의 표준과정을 융통성 있게 운영할 수 있다. 둘째 각 보육시설의 특수성을 고려하여 국가수준의 표준보육과정을 융통성 있게 운영할 수 있다. 셋째 각 보육시설에서는 표준보육과정에 제시된 영역별 목표와 내용에 의거하여 영유아의 연령별로 또는 반별로 연간보육계획을 세우고 월간 또는 주간 보육계획을 세운다. 넷째 보육교사는 표준보육과정에서 제시하고 있는 영역별 보육목표와 내용을 분명히 이해하고 이를 매일의 보육활동과 연결하여 제공함으로써 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용이 균형 있게 영유아에게 경험되도록 해야 한다. 다섯째 각 보육시설과 보육교사는 표준보육과정의 영역별 목표와 내용이 적절하게 운영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조관계를 유지해야 한다. 여섯째 보육교사나 원장이 표준보육과정의 목표와 내용을 제대로 숙지하고 운영할 수 있도록 국가나 지자체는 이들을 위한 보수교육을 주기적으로 실시하고 보육교사들이 당면하고 있는 의문점을 각 기관의 특수성에 의거하여 해결하는데 도움을 줄 수 있는 다양한 교육계획을 수립하여야 한다. 일곱째 각 보육시설들은 연간 및 월간 또는 주간 보육계획을 문서화하여 보육활동을 선정하고 실시하는 과정이 적절하였는지를 평가하여야 하며 국가나 지자체는 이를 주기적으로 감독해야 한다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014

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