[보육과정] <사회관계> 표준보육과정의 사회관계영역(사회관계의 성격과 목표, 사회관계 영역의 수준별 내용 및 지침)

소개글

[보육과정] <사회관계> 표준보육과정의 사회관계영역(사회관계의 성격과 목표, 사회관계 영역의 수준별 내용 및 지침)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회관계의 성격

2. 사회관계의 목표

3. 수준별 내용 및 지침
　(1) 2세 미만 영아 내용 및 지침
　(2) 2세 영아 내용 및 지침
　(3) 3-5세 유아 내용 및 지침

참고문헌

본문내용

인정한다.
자신에 대해 긍정적으로 생각하고, 자신의 소중함을 안다.
자신감과독립심 기르기
자신이 할 수 있는 일을 알고 실천한다.
자신이 할 수 있는 일을 혼자서 자신 있게 해본다.
자신이 하고 싶은 일을 선택하여 한다.
자신이 하고 싶은 일을 계획하고 마무리 한다.
자신감과 독립심을 가지고 새로운 경험을 시도한다.
성정체감형성하기
자신의 성별을 안다.
남자와 여자의 특성과 차이를 안다.
자신이 일생동안 같은 성을 가지며, 외모와 행동이 변해도 성은 변하지 않음을 안다.
양성평등 의식을 갖는다.
정서 인식과 조절
자신과 다른 사람의 다양한 정서를 인식하고 표현하기
자신과 다른 사람이 다양한 정서를 가질 수 있음을 인식한다.
자신과 다른 사람의 다양한 정서를 이해하고 공감한다.
다른 사람과 상황을 고려하여 자신의 정서를 긍정적인 방법으로 표현한다.
자신의 정서를 조절하고 활용하기
자신의 정서를 긍정적으로 조절한다.
자신의 정서가 다른 사람에게 미치는 영향을 이해한다.
문제해결과정에서 적절한 정서를 활용한다.
사회적 관계
가족과 화목하게 지내기
가족의 소중함을 안다.
가족구성원을 안다.
다양한가족구조가 있음을 이해한다.
가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 한다.
가족이 행복해지기 위해서는 함께 노력해야 함을 이해한다.
사회적 관계
또래와 사이좋게 지내기
다양한 상황에서 또래와 놀이하는 것을 즐긴다.
또래와 협동한다.
자신과 다른 사람의 의견에 차이가 있음을 안다.
또래와 갈등을 다양한 방법으로 해결한다.
공동체 정신 기르기
도움이 필요할 때 또래 및 성인과 도움을 주고받는다.
자신이 속한 집단의 구성원으로서 소속감을 갖는다.
집단 구성원의 상호협조적인 관계를 이해하고 협력한다.
어린이집, 가정, 사회에서 지켜야할 규칙에 따른다.
교실에서 필요한 규칙을 협의하여 만들어 지킨다.
자신의 소유물과 다른 사람의 소유물을 구별한다.
자신과 다른 사람의 감정과 권리, 소유물을 존중한다.
사회적 지식
지역사회에 관심 가지고 이해하기
우리 동네의 이름을 안다.
우리 동네의 좋은 점을 안다.
우리 동네에 있는 익숙한 기관의 위치를 알아본다.
지도에서 자신에게 의미 있는 곳을 찾아본다.
시간의 흐름에 따른 지역사회의 변화를 안다.
우리나라에 관심 가지고 이해하기
우리나라 명절과 풍습 등의 전통문화에 대하여 알아보고 경험한다.
우리나라를 상징하는 것을 안다.
국경일을 알고 기념한다.
남북분단에 대해 관심을 갖는다.
통일에 대해 관심을 갖는다.
세계와 여러 문화에 관심 가지기
세계 여러 나라의 사람들에 대해 관심을 갖는다.
세계 여러 나라의 이름과 상징, 문화적 특징에 대해 관심을 갖는다.
평화를 위해 세계 여러 나라가 협력해야 함을 안다.
다양한 능력과 문화를 존중한다.
자신과 다른 사람이 차이점 때문에 어려움을 겪을 때 적극적으로 대처한다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014

키워드

표준보육과정,   사회관계,   사회관계의 성격,   사회관계의 목표,   사회관계 영역의 수준별 내용,   수준별 지침,   2세 미만,   2세 영아,   2-5세 유아,   사회관계