<영양과교수학습지도안, 수업계획안> (초등5) 단원 : 편식 관리 / 편식없는 건강한 어린이 (편식의이해, 균현잡힌식습관, 초등학생대상수업계획서, 상세단원지도계획서)

소개글

<영양과교수학습지도안, 수업계획안> (초등5) 단원 : 편식 관리 / 편식없는 건강한 어린이 (편식의이해, 균현잡힌식습관, 초등학생대상수업계획서, 상세단원지도계획서)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
정리
형성평가 문제

본문내용

습
내용
정리
및
형성
평가
차시
수업
예고
▶ 형성평가 문제를 풀면서 학습내용을
정리하도록 한다.
▶ 형성평가지의 답을 확인하고 모르는
부분이 있으면 질문을 하도록 한다.
▶ 편식을 고치기 위한 나의 다짐을
함께 읽는다.
▶ 건강송을 들려준다.
▶ 다음 시간에는 균형식과 다섯 가지
기초 식품군에 대해 공부하겠습니다.
▶ 마무리 인사를 한다.
▶ 형성평가 문제를
푼다.
▶ 편식을 고치기 위
한 나의 다짐을
큰 소리로 읽는다.
▶ 건강송을 따라
부른다.
▶ 경청한다.
▶ 인사를 한다.
(문답학습)
PPT
동영상
5
(40‘)
학습목표와 관
련하여 요점을
설명하고 형성
평가를 풀 수
있도록 지도한
다.
형성평가 문제
1. 편식이 무엇일까요?
1) 음식을 골고루 먹지 않고 좋아하는 것만 먹는 것을 말합니다. ( X )
2) 편식은 몸에 좋을까요? ( X )
3) 우리는 음식을 골고루 먹어야 할까요? ( O )
2. 편식을 하면 어떻게 될까요?
1) 친구들보다 성장이 빨라요. ( X )
2) 병에 대한 저항력이 약해져 쉽게 감기에 걸려요. ( O )
3) 충치, 변비, 어지럼, 빈혈 등이 생겨요. ( O )
4) 성격이 소심해지고 짜증스러워 져요. ( O )

키워드

편식,   건강한어린이,   영양과교수학습지도안,   편식의이해,   균현잡힌식습관,   초등학생대상수업계획서,   상세단원지도계획서,   초등학생대상수업계획,   편식 관리