아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오

소개글

아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대 사례 기술
2. 아동학대가 발생하는 이유
3. 아동학대가 개선책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

대를 효율적으로 관리하는데 큰 어려움이 있다. 예를 들어 서울지역 아동은 총 300만 명이나 되지만 서울지역 아동학대방지센타는 단 1곳 뿐이며 직원도 10여명에 불과하다. 현실이 이렇다 보니 아동학대를 예방하겠다고 설립된 아동학대예방센터의 효율적 운영은 애초에 불가능한 것이였다. 또한 대부분의 아동학대예방센터 직원들이 신고에 의한 업무를 주로 보고 있는 것도 문제다. 아동학대를 관리감독하는 인력에 대하여 탁상공론이 아닌 직접적으로 관내 어린이집을 순회하며 아동의 상태를 확인하고, 이를 바탕으로 학대가 발생되고 있는지 확인하는 운영의 내실화를 이루어야 할 것으로 사료된다.
나. 신고의무자에 대한 신고의무해태 처벌기준 마련
우리나라 아동복지법 제 26조에서는 교사 및 의료인, 아동복지시설 종사자, 상담원, 가정폭력 피해자보호시설의 종사자, 사회복지 전담공무원 등에게 신고의무를 부과함으로써 활발한 신고를 유도하고 있다. 그러나 이러한 신고의무의 규정에는 신고의무 만이 있고 신고의무해태에 대한 부담이 없으므로 신고의 유도장애가 있다. 따라서 신고의무해태에 대해서도 법적 처벌기준을 마련하여 아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
다. 보육교사의 자질함양을 위한 노력
보육교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는 사람이라고 할 수 있다. 이에 따라 아동에게 룰 모델이 되어야 하며, 올바른 사회적 규범과 가치를 학습할 수 있도록 모방학습의 기회를 제공해야 할 것이다. 그러나 상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정해야 된다고 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
정신적, 육체적으로 미성숙한 아동에겐 교사나 부모의 학대에 대처할 수 있는 능력이 없다. 또 전통적으로 성인을 거스르는 일은 몰상식한 짓으로도 여겨져 왔기 때문에 설령 아동들이 저항한다 해도 반인륜적 처사로 치부되어 보호받지 못한 측면도 있을 것이다. 일단 학대가 일어나면 아동에겐 평생에 걸쳐 치유되기 힘든 상처를 준다는 점에서 아동학대에 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 노력해야겠다는 생각을 다시금 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 강동욱, 문영희 저, 청목출판사, 2014.08.10.
아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저, 양서원, 2014.07.15

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