목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 유전론
인간 행동이 유전이나 생물학적 요인에 의해 결정된다는 것.
2) 환경론
인간의 행동이 학습과 훈련 경험에 의해 좌우된다는 것.
3) 상호 공존
유전이나 환경 요인 중 어느 하나만이 인간의 행동을 결정하는 것이 아니라 유전과 환경이 상호 관련된다는 것,
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1) 유전론
인간 행동이 유전이나 생물학적 요인에 의해 결정된다는 것.
2) 환경론
인간의 행동이 학습과 훈련 경험에 의해 좌우된다는 것.
3) 상호 공존
유전이나 환경 요인 중 어느 하나만이 인간의 행동을 결정하는 것이 아니라 유전과 환경이 상호 관련된다는 것,
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
자 쪽으로 쏠림 현상이 일어나 물리적 서열화라는 태생적인 오류 등에서 절대 찬성할 수 없는 입장이다. 하지만 우리 인간이 태어날 때부터 완전히 백지 상태이고, 인간의 행동이 환경에 의해 결정된다는 입장, 성악설이 먼저냐 성선설이 먼저냐를 따질 수 없는 입장과 같이 그대로 받아들이기 힘들다. 모든 인간은 주먹을 불끈 쥐고 태어났을 대의 시작점은 모두가 같지만 두 손을 편 채로 눈을 감을 때가지 인간이 남겨놓은 자손과 업적은 분명 다르다. 똑같은 조건에서 태어는 나지만 죽기 전까지 환경 변화에 적응하며 살아온 결과는 하늘과 땅 차이로 구분된다 하지만 인간에게는 개개인만이 가질 수 있는 유전적 요인에 의한 소질이라는 것이 존재한다. 이러한 본성은 외부의 환경,
즉 교육과정을 통해 하나씩 각기 다른 개성으로 변화해 가는 것이다. 인지과학이나 진화생물학 등의 연구 결과 들이 “인간의 본성은, 개인적 문화적 환경적 다양성에도 불구하고 생존욕구가 만들어낸 보편적 성격을 지니고 있다.”는 것을 보여준다고 지적한다. 우리도 또한 인간을 하나의 물들지 않은 흰색의 원단으로 본다. 다만 그 원단에는 “끼”라는 특별하고도 본질적인 보이지 않는 “기”가 분명 흐르고 있다. 외부에서 가해지는 환경이나 자극은 그“기”의 흐름 속 에 사람마다 다른 개성으로 영겁의 세계를 오갈 것이다. 그러므로 우리 모두는 유전과 환경의 영향을 모두 영위 하며, 인간의 발달에 상생함이 필요 힐 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
2. 매트 리들리. 2003. 본성과 양육. 사이언스 북스
3. 리챠드 도킨스 이기적 유전자
4. 네이버 지식백과 (출처 두산백과)
즉 교육과정을 통해 하나씩 각기 다른 개성으로 변화해 가는 것이다. 인지과학이나 진화생물학 등의 연구 결과 들이 “인간의 본성은, 개인적 문화적 환경적 다양성에도 불구하고 생존욕구가 만들어낸 보편적 성격을 지니고 있다.”는 것을 보여준다고 지적한다. 우리도 또한 인간을 하나의 물들지 않은 흰색의 원단으로 본다. 다만 그 원단에는 “끼”라는 특별하고도 본질적인 보이지 않는 “기”가 분명 흐르고 있다. 외부에서 가해지는 환경이나 자극은 그“기”의 흐름 속 에 사람마다 다른 개성으로 영겁의 세계를 오갈 것이다. 그러므로 우리 모두는 유전과 환경의 영향을 모두 영위 하며, 인간의 발달에 상생함이 필요 힐 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
2. 매트 리들리. 2003. 본성과 양육. 사이언스 북스
3. 리챠드 도킨스 이기적 유전자
4. 네이버 지식백과 (출처 두산백과)
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