[아동환경 보육] 영유아 보육 및 교육기관의 활동(흥미)영역별 환경구성에 관한 이해 - 활동영역 구성의 원리, 활동(흥미)영역의 종류와 배치

소개글

[아동환경 보육] 영유아 보육 및 교육기관의 활동(흥미)영역별 환경구성에 관한 이해 - 활동영역 구성의 원리, 활동(흥미)영역의 종류와 배치에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 활동영역 구성의 원리

2. 활동(흥미)영역의 종류와 배치
　1) 언어영역
　2) 수학영역
　3) 과학영역
　4) 미술활동영역
　5) 조작적 활동영역
　6) 극화활동영역
　7) 블록 놀이영역
　8) 음률활동 영역
　9) 목공놀이영역
10) 모래와 물놀이영역
11) 컴퓨터 영역

참고문헌

본문내용

율동을 겸할 때는 가급적 가사의 내용이 짧은 것이어야 함
(1) 배치
a. 음악과 율동영역은 아동이 소리를 정확하게 변별할 수 있도록 다른 소음과 섞이지 않은 장소이어야 함
b. 이 영역은 되도록 마룻바닥이나 카펫이 깔린 장소가 좋은데, 아동이 편안하게 마음대로 움직일 수 있는 공간이 필요
c. 선반 위 각 악기의 위치에 악기 이름표나 그림을 부착시켜 놓음으로써 아동이 스스로 쉽게 사용하고 정돈할 수 있도록 하며, 실내공간의 크기가 허용된다면 음악영역과 율동영역을 따로 나란히 배치하는 것이 바람직
(2) 기구 : 피아노, 멜로디카, 북탬버린, 실로폰, 트라이앵글, 흔들악기, 리듬악기와 블록, 대나무
9) 목공놀이영역
(1) 배치
a. 목공놀이는 아동의 손, 눈, 팔의 협응력을 발달시킬 수 있고 균형감 및 구성력을 발달시킴
b. 이 놀이는 도구를 사용하여 나무를 다루는 놀이이므로, 많은 활동과 상상력, 조작적인 기술을 얻을 수 있는 기회를 줌
c. 목공놀이영역은 유치원에 입학한 초기보다도 수개월이 지난 후가 아동에게 적절한데, 이 영역은 통행이 복잡한 곳이 아닌 곳으로 실외에 마련할 때도 있고, 실내 공간이 넓은 곳에서는 실내에도 마련해 준다.
d. 성인 한 사람이 늘 보살펴서 사고가 나지 않도록 배려해야 한다는 단점이 있으나 아동들이 집에서 해볼 수 없는 경험을 할 수 있으므로 대단히 흥미있어 하는 활동임
e. 목공놀이영여에는 4명 정도의 아동이 모여서 작업할 수 있는 튼튼한 작업테이블이 있어야 하며, 나무 선반과 도구들이 마련되어 있어야 함
(2) 기구 : 나무, 못, 송곳, 너트와 볼트, 스패너, 사포, 접착제, 칠하기 등. 단 송곳은 4세 이후라야 안전하게 사용할 수 있음
10) 모래와 물놀이영역
(1) 배치
a. 모래나 물놀이영역은 여러 명의 아동이 함께 놀 수 있도록 넓은 공간이 마련되어야 함
b. 날씨가 맑은 날은 실외활동으로도 이루어짐. 실내에서 이루어질 경우 다리에 바퀴 달린 금속 또는 플라스틱으로 된 모래놀이대나 물놀이대 사용하도록 함
c. 모래물놀이 영역은 비교적 통행이 복합한 곳을 피하여 설치하는 것이 좋으며, 대 가까이에는 항상 작업복과 마른 수건, 물놀이 및 모래놀이기구가 비치되어 있어야 함
d. 놀잇감을 두는 선반은 물에 쉽게 손상되지 않는 것으로 하고, 물놀이영역 가까운 곳에 놓아두도록 함. 실내에서 물놀이를 할 경우 바닥이 미끄럽지 않도록 특별히 주의를 기울어야 함
e. 모래물놀이대는 필요시 공용으로 쓸 수도 있고, 따로따로 쓸 수도 있음
(2) 물놀이영역
a. 물은 어린이가 갓 태어났을 때부터 즐길 수 있는 놀잇감 중의 하나
b. 물놀이의 좋은 점은 비용이 싸며, 장소 제공이 쉽고, 별도로 마련해 놓지 않아도 된다는 것. 가장 좋은 점은 물을 가지고 노는 것 자체가 어린이에게 큰 즐거움이란 점
c. 물놀이의 단점
① 물이 엎질러졌을 때 지저분해지기 쉬움
② 옷이 젖었을 때는 불쾌감을 줌
③ 때로는 미끄러져 넘어지는 등 위험한 경우를 당하기도 함
→ 이런 경우에 미리 대비하면서 물놀이를 하면 보다 즐겁고 안전한 놀이가 될 수 있음
(3) 모래놀이영역
a. 모래놀이도 물놀이처럼 가치 있는 놀이지만 더욱더 조심스럽게 감독해야 함. 물을 튀길 때는 피해가 없지만 모래를 머리에 뿌린다거나 손으로 눈을 비빈다거나 모래를 먹는 등 위험한 일이 생길 수 있음
b. 모래밭을 이용해 놀이를 실시함
a) 모래밭놀이
a. 모래는 마른 은빛모래가 가장 좋으나 경우에 따라서는 막모래를 씻어서 사용하기도 함. 모래밭은 어린이들이 놀 때 쉽게 관찰할 수 있는 위치에 있어야 하며, 강렬한 직사광선과 바람을 막을 수 있는 큰 나무 밑이 좋음
b. 모래놀이를 한 후에 아동의 옷이나 신에 묻은 모래가 실내로 들어오는 수가 있으므로, 가능하면 모래밭과 실내로 들어오는 현관 사이에 잔디밭이나 마당이 있으면 좋음
c. 모래밭은 1주일에 한 번 정도 갈퀴질을 해서 낙엽이나 오물을 제거하고, 햇볕이나 공기를 쐬어주어야 하며, 비가 올 때는 나무덮개나 방수 커버로 덮어놓는 것이 좋음
b) 기본적 기구 : 모래놀이기구, 모래, 모래놀이대(모래밭), 비닐 앞치마 등
11) 컴퓨터 영역
* 수과학영역 주변의 조용한 곳에 배치
참고문헌
권영례, 이재연 저, 아동환경, 한국방송통신대학교 2009
Carol Seefeldt외 저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014

키워드

아동환경,   영유아 보육,   교육기관의 활동,   흥미 영역별 환경구성에 ,   활동영역 구성의 원리,   흥미 영역의 종류와 배치,   영유아 보육 및 교육기관