프로이드와 융의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관점을 비교 분석

소개글

프로이드와 융의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관점을 비교 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관점
2. 융의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관점
3. 프로이드와 융 비교분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

식적인 행동의 이면에는 언제나 거대한 무의식이 존재하고 있다는 점을 강조한 것이다. 또한 무의식이 외부적인 요인이나 의식 등에 의해서 억제상태에 놓여 있다고 했다. 프로이트는 이를 토대로 '왜곡', '투사' 등의 개념을 창안하였으며, 융도 이러한 용어들을 사용했다. 무의식의 억압된 상황은, 왜곡된 결과들에 의해서 만들어진 무의식적인 욕망의 형태, 즉 '꿈'처럼 환유에 관심을 두었다. 따라서 융과 프로이트는 꿈을 해석하면서 자기 자신이 억압되고 좌절된 욕망의 근원을 밝히고자 하였으며, 이를 통해서 정신적 장애를 극복하려 하는 '인지적 정신치료'의 원리를 찾으려 했다.
이 두 학자의 차이점은, 프로이트는 무의식을 맹목적이고 무분별한 것으로 규정하고 매우 위험한 것으로 판단했다. 이에 반해 융은 프로이트가 말한 무의식의 위험성을 인정하면서도 무의식에는 창조적이고 긍정적인 측면도 있다고 보았다. 무의식의 일부가 신화, 전설 등 상징세계를 창조하는 활동으로 이어진다고 보았다. 콤플렉스가 형성된 원인에 대해서도 둘은 다른 견해를 보였다. 프로이트는 콤플렉스의 기원이 아동기 초기 경험에서 비롯된다고 보았지만, 융은 사회 혹은 집단이 갖고 있는 무의식이 오래전부터 현재에 이르기까지 유전되어 왔으며, 이러한 집단무의식 혹은 원형이 현재 우리에게도 영향을 미친다고 주장했다. 가장 큰 차이점은 꿈에 대한 해석방식에서 드러난다. 프로이트는 꿈을 해석할 때 단순하고도 일정한 규정으로 제단하여 설명하고자 했다. 바로 어린 시절의 성적 억압이 그것이다. 모든 인간이 겪는 억압의 형태가 어린 시절 성적 억압과 인간의 성적 욕망에서 비롯되었다는 주장에 융은 반발했다. 융은 이보다 더 다양한 억압의 형태가 존재한다고 했다. 리비도를 어떻게 규정하느냐에 따라 두 학자의 주장이 극명하게 달라지는 것을 보여준다. 프로이트는 리비도를 성적인 욕망에 국한시켜 이를 체계화하려 했는데, 융은 리비도를 대표되는 욕망과 숨겨진 욕망의 대립 혹은 상호관계에 초점을 맞췄다. 또한 집단적 무의식과 같은 선험적 욕망에도 관심을 두었다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이트와 융의 분석심리이론을 기술하고, 이를 토대로 프로이드와 융의 이론 차이점 및 평가 등에 대하여 구체적으로 살펴보았다. 융의 이론은 현재 우리에게 인간발달과 행동을 이해하는데 있어 막대한 영향을 미치고 있다. 따라서 우리는 융의 분석심리학이론에 관심을 가져야 한다고 생각하였고, 그러한 관심으로 우리 인격의 감춰지고 어두운 부분을 차지하는 것을 우리 스스로 의식적으로 인지함으로써, 그것을 스스로 교정해가는 과정을 거쳐야 하는 것은 아닌가 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.06.10
인간행동과 사회환경 강기정 저 | 공동체 | 2013.02.28
정신분석에로의 초대 이무석(교수) 저 | 이유 | 2014.04.25
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10

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프로이드와 융의 인간관,   의식과 무의식,   성격발달,   프로이드와 융