잊지 말아야 할 일본의 역사왜곡과 현실 - 현대 사회에서의 일본의 대외 정치적 만행과 진상규명 없이 역사 속에 사장된 관동대지진에 대한 고찰

소개글

잊지 말아야 할 일본의 역사왜곡과 현실 - 현대 사회에서의 일본의 대외 정치적 만행과 진상규명 없이 역사 속에 사장된 관동대지진에 대한 고찰 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

　1. 프로젝트의 목적과 수행

　　1) 프로젝트의 중요성과 목적
　　2) 프로젝트의 요약
　　3) 프로젝트의 수행방법


II. 본론

　1. 일본의 역사 교과서 왜곡

　　1) 역사 교과서 왜곡이란 무엇이며 그것이 가지는 의미
　　2) 일본의 역사 교과서 왜곡의 배경과 목적
　　3) 교과서 왜곡의 내용
　　4) 한국의 대응과 일본의 반응
　　5) 연구자 견해


　2. 독도 문제

　　1) 독도 문제의 의미
　　2) 일본의 독도영유권 주장의 배경과 목적
　　3) 독도 문제의 발단 내용
　　4) 한국의 대응과 일본의 반응
　　5) 연구자 견해

　3. 관동 대지진과 조선인 학살

　　1) 관동대지진
　　2) 관동대지진의 영향
　　3) 일본의 좌절과 새로운 시작
　　4) 관동 대지진과 조선인 학살
　　5) 관동 대지진과 조선인 학살 그 후

III. 결론

　1. 프로젝트의 결과와 판단
　2. 프로젝트를 통해서 본 앞으로의 우리가 할일
　3. 맺음말


IV. 참고자료

본문내용

잊지 말아야 할 일본의 역사왜곡과 현실 [일본 역사 교과서 왜곡 문제점, 일본 역사 교과서 왜곡 배경, 일본 역사 교과서 왜곡 목적, 일본 역사 교과서 왜곡 내용, 일본 역사 교과서 왜곡 연구]


I. 서론

　1. 프로젝트의 목적과 수행

　　1) 프로젝트의 중요성과 목적

　　　　최근 불거져 나오고 있는 일본의 역사 왜곡과 관련해서 그들의 과거사와 더불어 그들이 왜 주변국의 강력한 반발에도 무릅쓰고 역사 왜곡을 자행하는지에 대한 끊임 없는 의문과 반문이 교차되고 있다.

　　　　고이즈미 총리의 1급 전범들의 와스쿠니 신사참배, 독도 문제와 관련해서 외무성의 시네마 현에 대한 지원, 교과서 왜곡에 대한 정부의 지원, 그리고 자신들조차 쉬쉬하고 한국조차 아무런 대책 없이 진상규명에 힘을 쓰지 않는 약 6610명의 조선인이 억울한 누명을 쓰고 학살을 당했던 관동대지진과 조선인의 학살. 이 모든 것은 바로 우리가 가장 최고의 우방국이라 자칭했던 일본의 제2의 국수주의에서 발달된 어처구니 없는 망언이며 행동이다.

　　　일본은 자국의 국력의 왕성해지면 불안정한 지층과 더불어 섬나라로서의 약점을 커버하기 위해 국수주의적 발상을 높이는 게 사실이다. 한 때 이러한 국수주의의 희생양이었던 현재의 한국이 일본의 역사의식을 집단최면화 하여 사실과 다른 전혀 다른 것으로서 인식하도록 하는 것에 대하여 어떻게 대응하여야 하며 아직까지 의문의 사건이며, 진상규명이 절실히 필요한 관동대지진의 학살 사건을 기준으로 하여 일본이 추구하고자 하는 바를 유추해보고자 한다.




≪ … 중 략 … ≫




II. 본론

　2. 일본의 역사 교과서 왜곡

　　1) 역사 교과서 왜곡이란 무엇이며 그것이 가지는 의미

　　　① 역사 교과서 왜곡이란 어떠한 사건인가?
역사 교육은 그 목적이 인류의 평화와 같은 보편적 가치의 추구에 두어야 함에도 불구하고 일본은 교육의 기본 목적을 무시한 채 왜곡된 역사 교과서를 검정 승인한 사건.

　　　② 역사 교과서 왜곡의 대표적인 예
유엔 인종 차별 철폐위원회에 제출한 보고서에서조차 한일과거사에 대해 모호한 표현으로 일관하고, 독도영유권의 주장과 동해의 일본 해 표기하며, 새 역사교과서를 만드는 모임과 산케이신문을 주축으로 왜곡 역사교과서 검정 및 승인한 것이 대표적이다.

　　　③ 역사 교과서 왜곡이 가지는 의미

　　　　　a. 한국 및 동아시아가 가지는 의미

　　　　　　20c 초에 일본의 식민지였던 한국을 비롯한 동아시아의 여러 국가들은 일본의 역사 교과서 왜곡에 대한 아주 강경한 반응을 보이고 있다.

키워드

역사왜곡,   역사,   일본 역사,   독도,   관동대지진,   진상규명,   역사 왜곡,   조선인 학살,   일본의 역사왜곡