‘청소년 성 소수자’ (청소년 동성애자,성 소수자 개념과 현황 및 실태, 서비스 현황, 전문적 정책적 접근 문제점 및 개선방안)

소개글

‘청소년 성 소수자’ (청소년 동성애자,성 소수자 개념과 현황 및 실태, 서비스 현황, 전문적 정책적 접근 문제점 및 개선방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론　
　- 성소수자청소년 주제 선정의 이유, 중요성

Ⅱ. 본론
　- 성소수자의 개념 ) 동성애자, 양성애자, 성전환자, 퀘스쳐너리, 호모포비아, 무성애자, 커밍아웃
　- 성소수자청소년의 현황 및 실태 ) 성소수자 청소년의 피해를 중심으로
　- 성소수자청소년에 대한 서비스 현황
　　1. 전문적 접근법
　　2. 정책적 접근법
　- 문제점 및 개선방안

Ⅲ. 결론
　- 보고서를 작성하며 알게 된 사실　
　- 느낀점

본문내용

고 쉽게 자신을 개방하지 못하고 있다. 청소년이 비밀과 익명성을 보장받으며 도움을 받을 수 있는 상담자에게 조차 접근하지 못하는 것은, 무엇보다 상담자들이 가지고 있는 성소수자에 대한 무지와 몰이 해적인 태도 때문으로 볼 수 있다.
④ 성소수자 커뮤니티와 사회서비스기관의 관리미흡
- 성소수자 커뮤니티나 사회기관은 대부분 국가가 아닌 민간, 혹은 개인이 운영하는 형태로 청소년이 성소수자 커뮤니티 서비스에 접근할 때에는 *아웃팅에 대한 두려움을 갖게 되고 쉽게 신뢰하지 못하는 것이 사실이다. 직접적 혹은 간접적으로 성소수자 모임 내에서 발생하는 아웃팅, 혹은 성폭력 피해사례를 접하면서, 커뮤니티도 안전한 곳이 되지 못한다.
[*아웃팅 : 자신의 성정체성이 의도치 않게 타인에게 알려지는 것을 말한다.]
2.해결방안
① 중고생들을 위한 성정체성에 대한 교육실시
- 위 문제점에서의 필요성에 따라 성정체성에 대한 교육은 성소수자에 대한 교육만으로 이루어져서는 안 되며, 이성애를 포함한 성적인 발달의 측면에서 모든 청소년을 대상으로 실시되어야 한다. 청소년 성소수자가 겪는 가장 큰 어려움 가운데 하나는 성소수자에 대한 일반의 부정적, 혐오적 이해로 인한 것이다. 이러한 이해를 깨트리기 위해서는 정체성에 대한 기준을 갖출 때 정확한 개념을 인식해 주어야 한다.
② 부모나 교사의 부정적 인식개선을 위한 교육실시
- 성인들의 이성애중심적인 태도 때문에, 청소년은 성인의 도움이 필요하고 그들에게 수용되기를 바라면서도 쉽게 자신을 개방하지 못하는 것이다. 그러므로 청소년 성소수자의 건강한 발달을 위해서는 먼저 부모와 교사의 태도가 변화하는 것이 무엇보다 중요하다.
특히 학교교사는 청소년을 만나는 가장 가깝고도 중요한 성인으로서 성소수자에 대한 지식과 대처방법을 잘 알고 있어야 한다. 또한 학교에 있는 상담교사조차 성소수자에 대해 혐오적인 태도를 갖거나 그들의 성정체성을 바람직하지 못한 것이나 교정해야 할 것으로 보는 시각을 가지고 있는 것은, 성소수자 청소년 소통을 중단하는 결과를 초래할 것이 분명 함으로 가장 먼저 개선되어야 할 인식이다.
③ 전문 상담기관, 상담사의 자질 향상을 위한 훈련기회 제공
- 청소년의 자존감이 낮고, 우울수준과 자살위험성이 높으며, 가출, 흡연, 음주 등의 위험성도 높은 경향이 나타난 것을 볼 때, 청소년 성소수자의 건강한 발달을 위해서는 상담자의 전문적 도움이 절실하게 필요하다고 볼 수 있다. 특히 본 연구에서 청소년 가운데 자살시도 경험이 있는 청소년이 47.4%로 절반에 이르는 것으로 보아, 청소년이 겪는 심리적인 어
려움을 긴급하게 해소하여 주는 전문가의 역할이 매우 중요하다.
④ 성소수자 커뮤니티와 사회서비스기관의 관리체계 구축
- 현재와 같이 성소수자가 사회로부터 분리되고 각종 모임이 음성적으로 민간 운영되고 있는 상태에서는, 청소년이 커뮤니티를 통해서 아웃팅의 협박을 받거나, 사기를 당하거나, 성폭행을 당하는 등의 범죄피해에 쉽게 노출될 수 있으며, 피해를 당하고도 알리지 못하여 보호받지 못하는 사례가 있다. 따라서 성소수자 커뮤니티가 지지와 역할모델 제공자로서의 긍정적인 기능을 강화하면서도 청소년이 당할 수 있는 피해를 최소화하기 위해 보호할 수 있는 장치를 국가적 차원에서 적극적으로 마련해야 한다.
Ⅲ. 결론
1. 보고서를 작성하며 알게 된 사실
- 보고서를 작성하며 우선 가장 기본적으로 성소수자에 관련 된 개념을 명쾌하게 이해할 수 있었다. 대부분의 사람이 그러하듯 나 또한 ‘성소수자 = 동성애자’ 라고만 생각 했을 뿐 그 외 양성애자, 무성애자 등은 생각지도 못했던 부류의 사람들이었다. 또한 트랜스젠더와 트랜스섹슈얼의 차이, 트랜스젠더가 모두 동성애자는 아니라는 점을 알게 되었을 때도 나름 성소수자를 인정하고 지지한답시고 너무 모르는 점이 많았다고 생각되었다.
또한 우리나라의 성소수자를 주체로 한 법이 거의 아니 완전 없다는 것, 다른 위기에 놓인 청소년에 관련한 법은 많은데 아직 성소수자에 대한 법이 없다는 것 또한 이번 보고서를 작성하며 이제야 알게 되었다.
그리고 우리나라의 성소수자는 생각보다 많다는 점, 그러한 성소수자를 지지하는 자와 반대로 성소수자를 완강히 반대하는 자 등도 많다는 것, 아니면 아예 이러한 이슈에 대해 먼나라 이야기 마냥 관심이 아예 없는 사람 또한 적지 않다는 점을 알 수 있는 유익한 시간이었다.
보고서 자료에는 넣지 않았지만, 새롭게 알게 된 충격적인 사실들이 있었다. 동성애 성매매가 급증하고 있으며 동성애 청소년 중 성매매를 하는 비율이 굉장히 높다는 것, 그에 관련한 방송자료를 찾았을 때, 정말 복지제도가 시급하다는 것을 느끼게 되었다. 아무래도 동성애 성매매에 대한 공급이 적다보니 다른 성매매보다 교환가치가 몇 배 이상 높으며, 그에 대한 성의식도 바닥을 쳤다는 점, 임신가능성이 낮은 성관계라고 성병예방 도구를 사용하지 않는 사람이 많다는 것 또한 새롭게 알게 된 사실이다.
나는 나름 중간입장에서 포비아도 이해하고 소수자도 존중하며 중간에 입장에 서있다고 생각했는데, 성소수자를 미화해서 바라보는 또 다른 의미의 차별을 하고 있었을지도 모른단 생각을 하게 되었다.
<출처>
1. 청소년 동성애와 상담방안에 관한 연구 - 개별, 집단, 가족, 학교 상담을 중심으로(2009) - 김경호
2. 청소년 성소수자의 생활 실태 조사 (2006) 한국청소년개발원 강병철, 김지혜
3. 동성애에 관한 역사, 시선 (2010) 김대영
4. 플로랑스타마뉴(이상번 옮김). 동성애의 역사 (2007). - 이마고
5. 한국에서 동성 결혼을 합법화 해야 하는가? - 한국정책연구원
6. 동성애 (2007) -저자 공자그 드 라로크 , 번역- 정재곤
7. 동성애자인권연대 활동원칙과 방향 섹스와 젠더의 차이 - Phantom Archer
(개념)
[네이버 지식백과] 커밍아웃 [coming out] (두산백과)
[네이버 지식백과] 레즈비언 [lesbian] (두산백과)
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[네이버 지식백과] 게이 [gay] (두산백과)
[네이버 지식백과] 성소수자 (두산백과)

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