2014년 2학기 노인교육론 교재 전 범위 핵심요약노트

목차

Part 1. 노인은 누구인가?
Chapter 1 노인교육은 왜 필요한가?
Chapter 2 노인교육의 개념
Chapter 3 노인은 누구인가?-사회학적 접근
Chapter 4 노년기의 인지와 정서
Chapter 5 평생학습자로서의 노인

Part 2. 노인은 어디에서 학습을 하는가?
Chapter 6 노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육

Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개발
Chapter 13 노인상담의 기초
Chapter 14 노인상담방법
Chapter 15 세대 간 노인교육

* 각 장별 출제예상문제(해설포함) *

본문내용

제1장 노인교육은 왜 필요한가?

1. 고령화의 개념
(1) 고령화
① 생리적·육체적 기능의 감퇴와 더불어 심리적 변화가 일어나서 개인의 자기유지기능과 사회적 기능이 약화되어 가는 과정(애칠리, 2000)
② 누구나 경험하게 되는 보편적 과정
③ 개인마다 그 정도나 양상에는 차이가 있음
④ 고령화는 하나의 과정만이 아니라 다양한 복합적인 과정이며, 양면성을 지니고 있음
⑤ 고령화의 긍정적 결과 : 경험, 지혜의 축적, 기술, 지적수준의 향상
⑥ 고령화의 부정적 결과 : 신체적 노쇠, 정신적 감퇴, 친구나 배우자의 죽음

(2) 고령화 사회
① 고령인구의 비율이 점점 높아지는 사회
② 사회의 물리적-문화적 기반이 젊은 사회와 달라진다는 것을 의미
③ 고령화사회 : 전체 인구 중 65세 이상의 노인이 차지하는 비율이 7% 이상
④ 고령사회 : 노인인구 비율이 14% 이상
⑤ 초고령사회 : 노인인구 비율이 20% 이상



- 중략 -

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