구성주의의 교수학습 원칙 (구성주의 정의, 구성주의와 객관주의 비교, 구성주의의 교수학습원칙)

소개글

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목차

1. 구성주의란 무엇인가
2. 구성주의와 객관주의 비교
3. 구성주의의 교수학습원칙

본문내용

학습자의 학습을 돕는 조언자이며 배움을 같이 하는 동료학습자이다. 교사는 학습에 직접적으로 참여하는 것이 아니라 간접적으로 참여하여 학습에 대한 도움을 주는 조언자로서 역할을 하거나 안내자로서 역할을 한다. 이를 통해 학습자의 인지적 활동을 자극한다.
다섯째, 교사는 학습자의 흥미와 동기부여를 위해 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제를 제시할 필요가 있다. 구성주의적 입장에서 지식이란 실제적 상황에 요긴하게 쓸 수 있는 것들을 말하기 때문에 지식을 배우는데 있어서 교사는 실제적 상황에 적용할 수 있는 과제를 제시함으로써 학생들이 지식을 스스로 구성할 수 있도록 해야 할 필요가 있다. 또한 교사가 실제적 과제를 제시하는 것은 학습자의 흥미와 동기부여에 커다란 영향을 미치기 때문에 중요하다.

키워드

구성주의의 교수학습 원칙,   객관주의,   항존주의,   진보주의,   본질주의와 재건주의,   시연,   학습 안내자,   자아성찰적 실천,   모더니즘과 포스트모더니즘,   교육공학