목차
- 주제
- 활동명
- 활동 과정
- 도입
- 전개
- 활동명
- 활동 과정
- 도입
- 전개
본문내용
가 없을 경우 최대한 멀리 던질 수 있는 물건을 이용하여 사람을 구할수 있겠죠? 다음은 손과 손을 이용하는 방법인데, 주변에 사람들이 많을 경우 서로의 손을 사용해서 물에 빠진 사람을 구할 수 있겠죠? 마지막으로 사람의 몸 을 이용한 방법으로 기둥을 잡은 체 최대한 몸을 멀리까지 보내어 물에 빠진 사람을 구할 수 있는 방법이에요. 친구들이 할 수 있는 가장 빠른 대 처 방법에는 또 어떤 것들이 있을까요?
C1:부모님께 알리기요! C2:경찰서에 신고해요! C3:도와달라고 소리 질러요!
T:맞아요. 모두 맞는 대답이에요. 오늘 배운 안전한 물놀이를 하기 위해서는 안전한 생활을 하도록 하는 것이 가장 중요해요. 물놀이를 할 때 는 지금 배운 안전한 방법으로 물놀이를 하기로 해요. 다음 시간에는 안전한 물놀이 사전 만들기와 물에 빠진 사람을 구해주는 신체표현놀이를 해보기로 하고 이만 수업을 마치도록 할게요.
확장
활동
안전한 물놀이 사전 만들기(언어영역)
물에 빠진 사람을 구해주기(신체영역)
주의
사항
위험상황에 대한 두려움보다 안전한 생활을 만들어가는 태도를 갖도록 돕는다.
몸이 건강 할 때 수영을 해야 자신과 다른 사람들도 안전하다는 것을 알려 준다.
평가
C1:부모님께 알리기요! C2:경찰서에 신고해요! C3:도와달라고 소리 질러요!
T:맞아요. 모두 맞는 대답이에요. 오늘 배운 안전한 물놀이를 하기 위해서는 안전한 생활을 하도록 하는 것이 가장 중요해요. 물놀이를 할 때 는 지금 배운 안전한 방법으로 물놀이를 하기로 해요. 다음 시간에는 안전한 물놀이 사전 만들기와 물에 빠진 사람을 구해주는 신체표현놀이를 해보기로 하고 이만 수업을 마치도록 할게요.
확장
활동
안전한 물놀이 사전 만들기(언어영역)
물에 빠진 사람을 구해주기(신체영역)
주의
사항
위험상황에 대한 두려움보다 안전한 생활을 만들어가는 태도를 갖도록 돕는다.
몸이 건강 할 때 수영을 해야 자신과 다른 사람들도 안전하다는 것을 알려 준다.
평가
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