아동의 수학 능력의 발달 특성에 대해 정리하고 발달을 도울 수 있는 수학지도 수업 계획안 작성하기 {만 5세 아동의 수와 연산의 발달 특성과 수학지도 수업계획안 - 빨래집게와 인형 옷}

소개글

아동의 수학 능력의 발달 특성에 대해 정리하고 발달을 도울 수 있는 수학지도 수업 계획안 작성하기 {만 5세 아동의 수와 연산의 발달 특성과 수학지도 수업계획안 - 빨래집게와 인형 옷}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 만 5세 아동의 수와 연산의 발달 특성
　　1) 수 단어 획득
　　2) 합리적 수 세기
　　3) 수 표상
　　4) 수의 관계 이해
　　5) 연산능력
　2. 만5세 유아의 발달을 도울 수 있는 수학지도 수업계획안
　　1) 활동명
　　2) 활동목표
　　3) 대상연령
　　4) 준비물
　　5) 활동소요시간
　　6) 활동내용
　　7) 사후활동 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

업안은 빨래집게와 인형 옷을 약 10개씩 준비하여 크게 수를 세어봄으로써 만5세 유아의 수단어 획득 활동으로 이어지게 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동의 수학 능력의 발달 특성에 대해 정리하고 발달을 도울 수 있는 수학지도 수업 계획안을 작성하여 보았다. 수에 대한 이해는 단순히 암기하여 수를 세는 능력이나 숫자를 인지하는 능력 이상을 포함한다. 유아는 수가 수량과 관계를 나타내기 위해 사용된다는 것을 이해해야 하며 자신들이 살고 있는 세상에 대한 정보를 수집할 때 유용한 도구가 된다는 것을 이해할 필요가 있다. 이러한 점에서 유아수학교육의 목표는 유아로 하여금 수학의 가치를 이해할 수 있도록 하고 수학을 행하는 자신의 능력에 대해 확신을 가질 수 있도록 하며 수학문제의 해결자가 되도록 하는 것이다. 이러한 목표를 위해 유아가 일상생활에서 수학의 역할을 이해하고 음미할 수 있도록 하는 다양한 활동을 경험하는 것은 매우 의미 있는 일이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이정욱외, “유아수학교육”, 정민사, 2012
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001

키워드

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