교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로 교육공학에 대한 정의, 교육공학 다섯가지 주요 영역 설명, 각각의 영역이 유아교육현장에서 어떻게 적용 자신 의견 [2017 교육공학]

소개글

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로 교육공학에 대한 정의, 교육공학 다섯가지 주요 영역 설명, 각각의 영역이 유아교육현장에서 어떻게 적용 자신 의견 [2017 교육공학]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 교육공학의 개념과 역사 및 전망
1) 교육공학의 개념
2) 교육공학의 역사
3) 교육공학의 전망
3. 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
4. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
5. 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시
1) 설계영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
2) 개발영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
3) 활용영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
4) 관리영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
5) 평가영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
6. 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화와 교육공학의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미술교육이 좋은 예이다.
3) 활용영역
활용영역은 매체, 교육용 자료, 혹은 교육 프로그램의 효과적 활용과정을 안내하는 지식을 다루며 매체의 활용, 혁신의 보급, 실행과 제도화, 정책과 규제 등을 포함한다. 예를 들어 테블릿PC를 활용한 유아 미술교육이 유아교육 현장에서 제대로 활용되려면 실행 측면과 제도화 측면에 대한 체계적 연구와 고려가 필요할 것이다. ‘정책과 규제’는 앞의 실행 및 제도화와 밀접하게 연결되어 있는 영역으로서 교육공학의 보급과 사용에 영향을 미치는 사회조직의 규칙과 행위를 다룬다.
4) 관리영역
관리영역은 자원관리, 전달체제관리, 정보관리, 프로젝트 관리 등을 포함한다. 테블릿PC를 활용한 유아 미술교육이 유아교육 현장에서 제대로 활용되려면 학습관리체제 운영을 어떻게 수정하고 보완, 발전시킬 것인지를 다루어야 하는데 이것이 바로 교육공학의 관리영역이다. 웹기반 전자교육에 대한 표준 규격의 하나인 SCORM의 표준화 실행은 이런 정보관리를 위한 예라고 할 수 있다.
5) 평가영역
교육공학에서 평가는 개발하고자 하는 교육용 결과물과 과정이 적절한지를 검토하는 영역으로서 교육평가 학문 분야에서 제안된 개념과 아이디어를 주로 활용하며 문제의 분석, 준거지향 측정, 형성평가, 총괄평가 등을 포함한다. 평가는 개발된 프로그램을 최종 평가하는 영역이라는 점에서 매우 중요하다고 할 수 있다. 유아들이 개발된 프로그램을 통해 알게 된 것, 할 수 있게 된 것, 흥미를 가지게 된 것에 대한 정보를 얻는 것으로 유아교사는 유아가 가지고 있는 신체 발달, 언어 사용, 인지 능력 등에 정보와 개인차를 고려할 수 있게 된다.
6. 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화와 교육공학의 역할
1) 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화
① 학습자 및 교사의 역할에 대한 인식 변화
-학습자 : 자기 주도적인 학습자-교사 : 동료 학습자, 학습의 안내자, 촉진자, 학습 환경의 제공자
② 평생학습 사회로의 전환
폭발적으로 증가하는 지식과 정보로 인해, 자신의 직업과 상황에 따라 필요한 지식과 정보를 얻기 위해 학교를 졸업한 후에도 지속적인 학습이 필요하게 되므로, 교육의 개념이 학교교육과 학교 밖에서 또는 그 이후에 이루어지는 사회교육을 포함하는 평생교육의 형태로 바뀌어 감.
③ 열린 교육체제로의 전환
교육이 학교교육에 제한되지 않고 누구에게나 개방된 형태의 열린 교육체제가 요구되고 있으며, 컴퓨터와 통신기술을 이용해 다양한 유형의 교육을 제공하게 됨.
2) 교육 패러다임의 변화에 따른 교육방법 및 공학의 역할
우리가 살아가고 있는 사회는 컴퓨터의 발명으로 인해서 많은 변화가 생겨났다. 일상생활의 변화뿐만 아니라 교육에서도 많은 영역에서 컴퓨터가 사용되고 있으며 컴퓨터뿐만 아니라 다양한 공학기구를 사용하게 되었다. 때문에 지금은 인터넷으로 구성된 사이버의 세계 속에서 우리의 교육은 어떻게 변화되어 가야하는지 다시 한번 생각해 보아야 할 때이다.
교육공학은 새롭게 변화되고 있는 이 교육에서 학습자 중심의 교육환경을 위한 설계원리를 제공하는 역할을 담당하게 될 것이다. 또한 원격교육이나 사이버 교육이 효과적으로 실행되기 위한 최상의 방안 및 전략을 제시하는 역할을 수행할 것이다. 아울러 새로운 교육매체를 이용하여 다양한 학습기회를 제공하는 것이나, 새로운 교수법을 적용하여 사이버 공간에서의 학습을 촉진하는 것이나, 정보화시대를 맞는 사회교육의 형태를 창출해 내는 일 등이 모두 교육공학이 담당하는 부분들이 된다.
① 새로운 교육 패러다임에 맞는 이론 연구② 새로운 교육매체를 이용한 다양한 학습기회 제공③ 새로운 교수법을 적용하여 사이버 공간에서의 학습 촉진④ 정보화 시대에 맞는 사회 교육의 형태 창출
Ⅲ. 결론
지금까지 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하였다. 교사를 꿈꾸는 이들이 교육공학에 대해서 제대로 이해하는 것은 필수적인 일이다. 교육공학은 학습관련 문제점이나 학습자의 요구를 파악하여 보다 다양한 학습의 자원 및 과정을 통하여 효과적이고 효율적이며 재미있는 학습 환경을 제공하는 것이기 때문이다. 그리고 이상적인 교육이 실현되기 위해서는 학습자 중심의 교육을 도와주는 '교육방법과 교육공학‘이 필수적이다. 그렇다면 이 분야의 지식은 누구에게 필요한 것일까? 물론 교육행정가나 교육자재를 만들어내는 기술자들에게도 필요하겠지만, 당연히 일차적으로는 학생들을 가르치는 교사들에게 필요한 것이다. 이 분야의 지식은 교사들의 나침반 역할을 수행하기 때문이다. 가깝게는 교육내용을 어떻게 효과적으로 전할 것인지에 관한 지도와 멀게는 교수환경에 대한 개발-멀티미디어 자료, 의자와 책상의 배치, 교육용구들의 개발 등까지 교사들에게 방향을 제시하고, 아이디어를 자극하는 역할을 한다. 이러한 이유에서 교육방법과 교육공학이라는 분야는 교사들에게 가장 필요한 지식을 전달해 주는 것임에 틀림이 없다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 서미옥, 교육방법 및 교육공학 (잘 가르치기 위한), 공동체, 2015.
2. 유구종, 강병재 외 1명 저, 영유아교육에서의 교육방법 및 공학, 창지사, 2013.
3. 박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
6. 박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
7. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
8. 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
9. 유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
10. 나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010.
11. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
12. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.

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