교직실무)사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오.유아교사의 전문성과 역할 -유아교육과

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목차

I. 유아교사의 전문성과 역할
1. 유아교사의 전문성
2. 유아교사의 역할
1) 일반적인 교사의 역할
2) 유아교사의 역할
3. 유아교사의 자질

II. 유아교사의 발달
1. 교직주기에 따른 발달
2. 유아교사의 관심사 발달

III. 유아교사의 윤리
1. 유아교사 윤리의 중요성 및 영역
2. 유아교사의 윤리

IV. 부모의 역할 및 양육태도

참고문헌

본문내용

에 대한 자신의 관점을 가진다.
캐츠의 연구는 교직 경험이 많아질수록 유아교사들의 관심사가 달라지므로 각 단계별 맞는 교육내용과 방법을 차장야 함을 알려준다.
III. 유아교사의 윤리
1. 유아교사 윤리의 중요성 및 영역
교원의 행동에 대해 윤리상이 강조되는 이유는 아래와 같다.
1) 교직은 학생의 인간 형성을 돕는 직종이며 국가사회의 장래를 좌우하는 국민의 질을 결정한다.
2) 교직은 전문직이므로 교원의 실천 또는 행동규범으로서의 윤리규정을 필요로 한다.
3) 교원이 강력한 교육력을 갖기 위해서는 윤리가 필요하다. 교권의 확립은 교직윤리가 확립되어야만 가능하다.
4) 학생 지도의 효과를 높이기 위해 윤리가 강조된다. 교사의 윤리, 도덕성은 학생의 도덕적, 윤리적 성장 및 발달에 중요한 영향을 미친다.
5) 산업화 내지는 탈산업화 사회에서 도덕과 윤리의 제건을 위해 윤리는 강조된다. 오늘날 사회는 물질지향적인 사회이기 때문에 윤리, 도덕적으로 타락하였기에 사람으로서의 도리를 찾는 교육이 시급하다. 이를 위해 교원들의 확고한 윤리관이 필요하다.
2. 유아교사의 윤리
유아교사에게는 교직 업무를 수행하면서 교사 스스로가 지키기를 기대하는 규범이 있는데 이를 유아교사의 윤리라 할 수 있다. 이는 외부에서 강제적으로 강요하기보다 교사라면 당연히 해야 하는 내재적인 것이다. 캐츠는 유아교육에서 특히 윤리강령이 필요한 이유에 대해 4가지 이유를 들고 있다.
1) 유아교사의 힘과 지위로 인한 것이다. 유아교사들은 대개 유아들의 인격을 존중하고 그들의 요구를 들어주기 위해 노력하지만 경우에 따라서는 유아들을 하므로 대하기도 하고 공평하지 못하게 일을 처리하는 경우도 있다. 이러한 상황에서 교사의 옳은 판단을 돕기 위해 윤리강령이 필요하다.
2) 유아의 다양성 측면이 윤리강령을 필요로 한다. 즉 윤리강령은 서로 다양한 요구를 가진 유아나 부모로 인해 발생하는 문제들을 해결하는데 도움을 준다.
3) 경험적 기초의 애매성이다. 유아교육과정은 다른 각급 학교의 교육과정과 달리 유아의 경험과 과정을 중시한다. 다시 말해 반드시 가르쳐야 하는 유아교육의 내용이 미리 결정된 것이 아니라 끊임없이 변할 수 있다는 것이다.
4) 역할의 애매성이다. 최근 유아교육기관에 맡겨지는 유아들의 연령은 점점 낮아지는 반면에, 시간과 숫자는 더 늘고 있는 추세이다. 이에 따라 교사가 담당해야 할 역할은 날로 늘어나게 된다. 어떤 경우에는 부모와 역할구분이 애매해지는 경우가 생긴다. 윤리강령은 이러한 딜레마 상황에서 교사가 옳은 판단을 내릴 수 있도록 도와준다.
IV. 부모의 역할 및 양육태도
일반적으로 부모의 양육행동에 영향을 미치는 요인은 크게 개인적 요인, 관계적 요인으로 구분된다. 개인적 요인으로는 부모 또는 자녀의 특성, 즉 기질, 성격, 친밀성, 심리적 성숙, 부정적 정서, 심리적 장애 등을 들 수 있고 관계적 요인으로는 부부생활, 주변의 지지적 관계 결혼, 직장 등을 들 수 있는데, 이 두 요인은 서로 영향을 주고 받는다. 개인적 요인을 예로 들면, 친밀감이 높은 임산부는 그렇지 못한 임산부에 비해 임신에 대한 불안감이나 우울감의 정도가 낮고 안정감이 있다. 그렇지 못한 임산부는 태아에게도 그러한 영향을 끼치게 되어 까다로운 기질의 아이가 될 가능성이 높다. 그리고 관계적 요인의 예를 들면, 부부간의 갈등이 있는 부모는 그렇지 않은 부모에 비해 아동의 문제행동을 야기시킬 가능성이 크다. 그 이유는 부부간의 갈등으로 인해 건전한 역할 분배가 이루어지지 못하게 된다. 공정하지 못한 부부간 역할분배는 자녀의 역할 수행에 바람직하지 못한 영향을 미치게 되어 자녀의 문제행동을 야기시키게 되며 이는 다시 부모와 자녀와의 관계를 방해할 수 있기 때문이다. 자기중심적이며 융통성이 적은 기혼 성인은 그렇지 못한 기혼 성인에 비해 결혼생활을 불만족스럽게 만들 가능성이 많기 때문이다. 자녀와 부모를 둘러싸고 있는 환경 역시 부모-자녀관계에 영향을 끼친다. 예를 들어 직장 스트레스로 인해 나빠진 부모의 심리상태는 자녀의 양육행동에 바람직하지 못한 영향을 미치게 될 수 있으며 이는 자녀의 행동에도 좋지 못한 영향을 끼친다.
참고문헌
유아교사를 위한 교육심리학 - 이지연 김태준 저 / 양서원, 2011
유능한 유사교사 되기 - 김경미 외 저 / 창지사, 2004
아이들과 함께 하는 산책 - 하정연 임재택 외 3명 저 / 공동체, 2012
유아교사를 위한 일과 운영방법 - 김금주 유윤영 외 3명 저 / 학지사, 2012

키워드

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