[부모교육4B]유아기(幼兒期) 발달 특성과 중요성을 설명하고, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오@@

소개글

[부모교육4B]유아기(幼兒期) 발달 특성과 중요성을 설명하고, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오@@에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성과 중요성
　1) 신체 및 운동 발달
　　(1) 신체발달
　　(2) 운동발달
　2) 사고의 발달
　　(1) 전조작기의 사고
　　(2) 일상생활에서 본 유아의 인지발달
　3) 언어의 발달
　4) 사회성 발달
　　(1) 사회 심리 발달
　　(2) 성역할
　　(3) 도덕성의 발달
　　(4) 정서의 발달
2. 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
　1) 건강한 신체 발달을 위해
　2) 건강한 인지 발달을 위해
　3) 사회 · 정서 발달을 위해

Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

간이 늘어나고 곧 ‘친구’의 개념도 갖게 된다. 아이는 또래관계를 통해 새로운 종류의 실험과 탐색을 시도하고, 사회성은 물론 다른 사람을 사랑하고 서로 나누는 법을 익히게 된다. 그만큼 또래관계에서 많은 관심을 갖기 시작하며, 부모자녀관계와는 다른, 동등한 위치에서 친구들과 어울리고 사귀며 다양한 사회적 상호작용을 경험하게 된다.
또래관계 역시 아이의 타고난 기질특성과 밀접한 관련이 있기도 하다. 그러나 이러한 기질특성은 출생 후 부모와의 상호작용에 따라 얼마든지 달라질 수 있다. 아이의 사회성도 상당 부분 부모의 양육행동을 포함한 부모자녀관계에서 비롯된다는 것이라 하겠다.
부모와의 경험을 기초로 아이는 다른 사람들에 대한 시각을 발달시킬 뿐만 아니라 다른 사람들이 자기에게 어떻게 반응할지에 대해 나름대로 기대하게 된다. 예를 들면, 부모와 애정적인 관계를 형성한 아이들은 다른 사람들은 긍정적인 시각으로 바라보고 다른 사람들도 자기에게 긍정적으로 대하리라 기대하는 경향이 있다. 이러한 맥락에서 안정적이며 긍정적인 부모자녀관계를 유지하는 아이는 대체로 또래와의 관계에서도 유능하고 인기가 많다.
부모의 양육방식은 아동발달의 여러 영역에 영향을 미치지만 자녀의 또래관계와 매우 밀접한 관련이 있는 것으로 알려져 있다. 민주적 부모에게서 양육된 아이는 대개 사회성과 독립심이 뛰어난 경향이 있는데, 특히 온정적인 부모의 자녀는 친사회적인 행동을 보이는 경우가 많다. 아이는 부모와 일대일로 상호작용하면서 또래관계를 형성하는 데 필요한 많은 사회적 기술들을 배우고 키워나간다. 무엇보다 부모와 함께하는 놀이는 아이의 대인관계 능력에 큰 영향을 미친다. 놀이를 하려면 상대의 이야기에 귀 기울이는 한편 내 의사를 잘 전달하며 이해하고 배려하며 협조하는 노력과 기술이 필요하기 때문이다. 아이는 부모와 함께하는 놀이를 통해 이런 경험을 쌓아가면서 또래와 관계를 맺고 사이좋게 지내는 방법을 터득하게 된다.
이와는 달리 권위주의적인 부모에게서 양육된 아이들은 친구들 앞에서 공격적이 되거나 위축되어 있기 쉽다. 부모가 아이에게 지나치게 간섭을 하거나 지시를 내리고 통제하는 경우, 아이는 일상생활과 놀이를 통해 자연스레 터득해야 할 사회적 기술이나 감정을 조절하거나 유지하는 법 등을 배울 기회를 놓치게 된다.
허용적인 부모에게서 양육된 아이들 역시 공격적이기 쉬운데, 특히 부모가 공격성을 제한하지 않고 가만히 둘 경우 그 가능성은 더욱 커지게 된다. 게다가 만약 기질적으로 활동성이 높은 아이라면 더욱 큰 문제가 될 수 있다.
방임적 부모는 아이의 행동이나 또래관계를 주의 깊게 살펴보지 못하는 경향이 있다. 어떤 행동이 옳고 그른지에 대해 부모로부터 지도를 제대로 받지 못한 아이는 공격적이 되기 쉽고, 청소년기가 되면 큰 거리낌 없이 일탈행동이나 비행에 가담하는 모습을 보일 수도 있다.
이 외에도, 가족의 독특한 문화, 이혼이나 부부관계, 부모의 우울증, 학대, 경제적 스트레스 같은 가족 분위기 또한 아이의 또래관계에 영향을 미친다.
아이의 사회 · 정서 발달을 위해서는 부모가 아이의 주도성을 격려하는 것이 중요하다. 아이가 어떤 일을 스스로 계획하고 끝까지 완수할 수 있도록 지켜보아야 한다. 동시에 다양한 또래관계를 경험할 수 있는 환경을 제공하는 것이 중요하다. 가능하다면 어린이집이나 유치원 같은 교육기관 외 시간과 장소에서 또래와 자유롭게 놀 수 있는 기회를 제공하는 것이 좋다. 마음 맞는 또래들과 놀이그룹을 만들어 주 1~2회, 한 번에 2~3시간 정도 자유놀이시간을 계획해본다. 놀이그룹 인원은 2명 혹은 4명이 적절하다. 물론 아이에게 가장 좋은 선생님은 부모인 만큼 부모가 주변 사람들과 친화적인 모습을 보여주는 것이야말로 아이의 사회성과 정서 발달에 가장 좋은 방법이다.
Ⅲ. 결론
앞서 유아기 발달 특성과 중요성에 대해 살펴보았다. 이론적으로 그들의 특성을 이해하는 것은 쉬울 수도 있다. 하지만 실제 부모들이 얼마나 바람직한 역할을 수행하고 있는지는 의문이다.
현재 우리나라 부모들의 양육태도 중 가장 심각한 문제로 꼽을 수 있는 것은 ‘자녀를 과보호하면서 동시에 통제하는 것’, 즉 아이의 입장을 먼저 고려하기보다는 부모가 모든 것을 결정하고 해결해주려 하는 것이다. 아이의 의사는 무시한 채 부모의 방식대로 아이를 통제하려는 경향이 있다.
자녀는 저마다 개성을 지는 인격체로, 스스로 생각할 수 있고 느낄 수 있는 존재이다. 아이들은 그 자체로서 존중되어야 한다. 따라서 부모는 자녀에게 지시하고 훈계하고 명령하기 보다는 자녀의 입장에서 귀 기울이고 자녀의 진정한 목소리를 듣기 위해 노력해야 한다.
부모는 자녀가 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 자녀를 격려해주고 도와줘야 한다. 전근대적인 사고방식으로 아이의 삶을 조종할 것이 아니라 자녀가 자신의 삶을 스스로 이끌어나갈 수 있는 환경을 만들어주어야 한다.
과학기술이 발달하면서 우리 생활은 날로 편리해지고 있지만, 정신적인 성숙이 물질적 발달을 따라가지 못하는 경우가 많다. 어른과 달리 유연성이 좋은 아이들은 어떠한 환경에서 양육되는가에 따라 다양한 모습으로 성장하게 된다는 것을 인식해야 할 것이다. 현명한 부모라면, 아이의 입장을 고려하지 않은 채 아이를 자신이 원하는 대로 끌고 가서 단기적인 효과를 얻는 데만 급급하지는 않을 것이다. 아이에게 잠재된 무한한 가능성을 인정하고 그것이 발휘될 수 있는 환경을 만들어주기 위해 고민하고 노력할 때 아이 역시 자신의 능력을 발견하고 발전시켜나갈 수 있을 것이다.
더불어 건강한 신체발달, 건강한 인지발달, 건전한 사회 · 정서 발달이 조화롭게 이루어질 수 있도록 부모로서의 역할을 수행하는 것이 바람직하고 이상적인 모습이라는 데에는 두말할 나위가 없다.
Ⅳ. 참고문헌
조형숙 외(2013). 유아 발달. 학지사
문혁준 외(2011). 아동발달. 창지사
정옥분(2013). 아동발달의 이해. 학지사
박명순 외(2015). 부모교육. 학지사
최인숙(2006). 부모역할 교육 (훈련 중심). 교육과학사
정미라 외(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원
이명조(2008). 영유아 발달과 교육. 양서원

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