목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 바라보는 다양한 관점
2. 보육교사의 윤리 특성 중 가장 중요하다고 생각하는 것 - 윤리의식
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 유아를 바라보는 다양한 관점
2. 보육교사의 윤리 특성 중 가장 중요하다고 생각하는 것 - 윤리의식
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
함양 및 발달을 위한 노력이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 윤리 특성 중 가장 중요하다고 생각하는 것을 제시해 보았다. 교직윤리의 책무성과 관련하여 영유아보육과 교육에 있어서의 윤리적 행동의 기준은 영유아보육과 교육 분야의 오랜 역사에 근간을 둔 핵심가치에 대한 책무에 근거한다. 그 핵심가치란 첫째, 유아기를 인생에서 특별하고 가치 있는 단계로 인식하고, 둘째, 유아가 어떻게 발달하고 학습하는지에 대한 지식에 기초하며, 셋째, 유아와 가족간의 결합을 인식하고 지원하고, 넷째, 유아는 가족, 문화, 조직, 사회의 맥락에서 가장 잘 이해되고 지원받는다는 것을 인지하며, 다섯째, 각 개인(유아, 가족구성원과 동료)의 존엄, 가치, 유일함을 존중하고, 여섯째, 유아, 가족, 동료들의 다양성을 존중하며, 마지막으로 유아와 성인은 신뢰와 존중을 기초로 한 관계의 맥락에서 그들의 모든 잠재능력을 발현한다는 것을 인지하는 것이다.
참고문헌
권건일, 유아교사론, 양서원.
김헌수 외, 교직윤리관 확립을 위한 프로그램과 그 효과, 교육학연구, 2002.
조경옥, 유아교사의 윤리의식에 관한 연구, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 윤리 특성 중 가장 중요하다고 생각하는 것을 제시해 보았다. 교직윤리의 책무성과 관련하여 영유아보육과 교육에 있어서의 윤리적 행동의 기준은 영유아보육과 교육 분야의 오랜 역사에 근간을 둔 핵심가치에 대한 책무에 근거한다. 그 핵심가치란 첫째, 유아기를 인생에서 특별하고 가치 있는 단계로 인식하고, 둘째, 유아가 어떻게 발달하고 학습하는지에 대한 지식에 기초하며, 셋째, 유아와 가족간의 결합을 인식하고 지원하고, 넷째, 유아는 가족, 문화, 조직, 사회의 맥락에서 가장 잘 이해되고 지원받는다는 것을 인지하며, 다섯째, 각 개인(유아, 가족구성원과 동료)의 존엄, 가치, 유일함을 존중하고, 여섯째, 유아, 가족, 동료들의 다양성을 존중하며, 마지막으로 유아와 성인은 신뢰와 존중을 기초로 한 관계의 맥락에서 그들의 모든 잠재능력을 발현한다는 것을 인지하는 것이다.
참고문헌
권건일, 유아교사론, 양서원.
김헌수 외, 교직윤리관 확립을 위한 프로그램과 그 효과, 교육학연구, 2002.
조경옥, 유아교사의 윤리의식에 관한 연구, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
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