목차
1. 아동문학의 장르
2. 그림책이 유아에게 미치는 영향
3. 그림책을 통한 유아 교육 접근방법
2. 그림책이 유아에게 미치는 영향
3. 그림책을 통한 유아 교육 접근방법
본문내용
찬과 격려를 해주어야 한다. 또한, 들은 이야기의 미래에 대한 이야기를 개작하는 활동을 하거나 작품 속에 나오는 인물들에게 편지쓰기 등을 통해 유아들의 마음을 표현할 수 있다. 이러한 편지쓰기는 유아들에게 여러 가지 양식의 편지를 써보는 기회를 제공하기 때문에 언어능력을 확장시켜준다.
4) 창작하기
유아들은 유아문학 작품을 들음으로써 그 이야기를 확장하거나 다른 이야기로 바꾸어 이야기할 수 있으며 이러한 활동은 유아들의 창의성 증진에 도움이 된다. 동시 짓기를 할 수 있으며 이야기 짓기를 하거나 이야기 후에 발생할만한 이야기들을 만들어볼 수 있다. 이야기 짓기는 이야기에 대한 경험이 많이 쌓이게 되면 유아들은 기존에 있는 이야기에서 소재를 찾지 않고서도 창의적으로 이야기 짓기 활동을 안내 할 수 있다.
4) 창작하기
유아들은 유아문학 작품을 들음으로써 그 이야기를 확장하거나 다른 이야기로 바꾸어 이야기할 수 있으며 이러한 활동은 유아들의 창의성 증진에 도움이 된다. 동시 짓기를 할 수 있으며 이야기 짓기를 하거나 이야기 후에 발생할만한 이야기들을 만들어볼 수 있다. 이야기 짓기는 이야기에 대한 경험이 많이 쌓이게 되면 유아들은 기존에 있는 이야기에서 소재를 찾지 않고서도 창의적으로 이야기 짓기 활동을 안내 할 수 있다.
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