영유아 교수방법의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려할 때 생각되는 원리에 대하여 기술하시오 (근거제시)

소개글

영유아 교수방법의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려할 때 생각되는 원리에 대하여 기술하시오 (근거제시)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 영유아 교수․학습의 원리
1. 기회의 원리
2. 놀이중심의 원리
3. 생활중심의 원리
4. 구체성의 원리
5. 다양성 및 융통성의 원리
6. 탐구의 원리
7. 통합성의 원리
8. 개별화 원리
9. 자발성의 원리

Ⅲ. 결 론

참 고 문 헌 및 사이트

본문내용

또한 유아의 발달적, 교육적 의미로서의 효과성을 검증하기 위해 양적 연구뿐만 아니라 질적 연구가 함께 이루어져야 한다.
앞으로 이러한 연구를 위한 교수, 학습방법은 상호작용에 대한 양적 및 질적 연구가 계속적으로 필요함을 제시하며, 연수 방안도 온라인과 오프라인을 활용한 구체적인 연수 방안이 모색되어질 필요가 있다고 생각한다. 과거 연수 장소에 모여 대집단으로 실시되었던 연수 방식에서 보다 다양화 하여 온라인과 오프라인의 연수 방법을 보다 적극 활용할 필요가 있다. 이는 많은 시간을 참여하기 어려운 유아교사연수에 대한적인 방법을 제시할 수 있다.
참 고 문 헌 및 사이트
1. 이영녀(2014). 영아 주도의 놀이중심 숲속산책프로그램 개발 및 효과-생태유아교육의 관 점. 덕성여자대학교 대학원. 박사학위 청구 논문.
2. 최현정(2011). 유아교사를 위한 다문화교육 연수프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학 교 대학원. 박사학위논문.
3.http://www.google.co.kr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCQQFjAA&url=http%3A%2F%2Fdgboyuk.sc.ac.kr%2Fservlet%2FFileDownLoad%3FgroupNo%3D10094%26fileName%3D%25B1%25B3%25BC%25F6%25B9%25E6%25B9%25FD%25B0%25AD%25C0%25C72.hwp&ei=CsraVJz-LaTHmAWL-4HQAg&usg=AFQjCNHeAjg1sDwDFHVgHEtRK9AtgCS4fA&bvm=bv.85761416,d.dGY

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영유아 교수방법의 원리,   영유아의 발달적 특성,   사회적 변화,   영유아교수방법