대상별 무용치료 방법 - 무용치료의 개념 및 정의, 무용치료 방법, 대상별 무용치료 적용방법

소개글

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목차

대상별 무용치료 방법


((무용치료의 개념 및 정의))

((무용/동작 치료법의 다섯가지 필수적인 이론적 원리))

((만성 정신질환자들을 위한 무용/동작 치료))

((소아정신치료와 무용/동작 치료))

본문내용

는 두려움을 피하기 위한 일종의 광란적인 방어일 것이다. 그룹에서 아이들의 처음 행동은 보통 허둥지둥하고, 싸우고, 명령하고, 도발적이며, 상식에 맞지 않는다. 이러한 일종 뒤의 감정을 받아들이고 상대적으로 규칙을 느슨하게 하는 것은 아이의 감정을 받아들이고, 이에 의해 에너지가 나올 수 있게 하며, 행동이 더 목적성을 띠도록 만들 수 있는 치료적 환경을 설정해 줄지도 모른다.
때때로, 동작 소재가 매우 혼란스러울 수도 있고, 아이가 이해하는 측면에서 그것을 재현시켜주기보다는 마음의 상처를 다시 입히게 만드는 경우가 있다. 이런 때에는 소품이나 장난감이 이런 경험으로부터 어느 정도의 거리를 유지하게 해준다. 단순히 현재의 상황을 말하는 것은 적어도 아이가 가지고 있는 마음의 혼란이 방안에 있는 어른에게 이해되어지고 있다는 느낌을 아이로 하여금 갖게 한다.
그룹의 치료적인 목적은 각 그룹이 갖고 있는 특정한 문제와 아이들이 일반적으로 갖고 있는 종류의 문제에 맞춰서 설정해야 한다.
예를 들자면, 성적으로 학대받은 아이들에게서 나타나는 일반적인 감정적 문제는 어른에 의한 반복적인 성적 학대의 기억에서 자신을 어떻게 보호할 것인가와 어떻게 어른을 믿을 것인가 하는 것일지도 모른다. 또한, 학대의 경험과 연관되어 있는 혼동, 분노, 흥분을 어떻게 다룰 것인지에 관한 내부 정신적 감정 문제가 나타날 수 있다. 무용/동작 치료의 다른 목적은 나이에 적합한 정신적 성을 재설립 하는 것이다. 일반적으로 8~9세까지 언어적, 인지적, 사회적 장애가 있는 아이들은 무용/동작 치료 6개월 안에 아주 분명한 변화가 일어난다.

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