프로이드(프로이트/Freud)의 정신분석이론의 정의와 개념 및 특징, 성격발달 단계별 특성 분석, 정신분석이론의 한계점

소개글

프로이드(프로이트/Freud)의 정신분석이론의 정의와 개념 및 특징, 성격발달 단계별 특성 분석, 정신분석이론의 한계점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 정신분석 이론의 정의와 개념 및 특징
　　1) 정신분석이론의 개요
　　2) 정신분석이론의 기본가정 및 주요개념
　　　　(1) 의식구조
　　　　(2) 성격구조

Ⅱ. 성격발달 단계별 특성 분석
　　1) 구강기(0~1세)
　　2) 항문기(1~3세)
　　3) 남근기(3~6세)
　　4) 잠복기(6~12세)
　　5) 생식기(12세 이후)

Ⅲ. 정신분석이론의 한계점과 비판

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인 특성이 나타날 수 있다.
3) 남근기(phallic stage : 3~5세)
남근기는 리비도가 항문에서 성기로 이동한 시기로 남아는 오이디푸스 콤플렉스를, 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 갖게 되고 자신의 성기를 남의 것과 비교하고 싶어 하며 남녀의 성기가 다른 것에 많은 호기심을 갖는다. 남근기에 고착된 성인은 남성의 경우 과시적이고 거만하고 공격적이거나 방종적인 특성이 생기고 때로는 매우 겸손하다가도 갑자기 오만해지는 성격을 나타낼 수 있고, 여성의 경우는 난잡하며 유혹하고 경박한 기질, 강한 자기 주장적 성격을 가질 수 있다고 한다.
4) 잠복기(latency stage : 6~12세)
이 시기의 아동의 성적, 공격적 욕구는 무의식 속에 철저히 억압되어 리비도가 신체부위에 집중되지 않으며, 외형상 ‘평온한 시기’로 초등학교에 입학하는 시기이다. 잠복기 아동은 원초아보다 자아와 초자아가 강해지며, 자신이 지금까지 경험하지 못했던 지적 활동과 친구와의 우정 등에 관심을 가지고 에너지를 집중시킨다. 잠복기에 고착되면 성인이 되어도 이성에 대한 정상적인 관심을 발달시키지 못하면서 동성연애자의 가능성이 높아진다.
5) 생식기(genital stage : 12~ )
전 단계에서 철저히 잠복되었던 성에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오는 시기이며, 이성으로부터 성적 만족을 얻으려고 하는 이성 애착적 경향을 보인다. 생식기 인간은 보통 중, 고등학생에 이르며 2차 성징이 나타고, 잠복기에 잠재되어 있던 성적욕구가 다시 생식기를 거쳐 활발해지면서 이성에 대한 관심이 커지고 자아정체성도 형성되는 중요한 시기이다. 이 시기에 순조로운 발달을 보인 청소년은 장차 타인에 대한 관심을 갖게 되고 이타적인 사람으로 성숙되어 가지만, 그렇지 못한 사람은 비행 또는 이성에 관한 적응곤란을 겪는다.
Ⅲ. 정신분석이론의 한계점과 비판
정신 분석적 개념들은 매우 은유적인 방식들을 사용함으로써 가지는 비판이 있다. 예를 들어 오이디푸스 콤플렉스는 모든 소년이 4세경에 성적으로 엄마에게 욕망을 품게 된다고 생각했을 때 프로이드의 개념을 문자 그대로 의미하는 것으로 받아들여야 하는 것인가, 아니면 은유적으로 받아들여 프로이드가 오이디푸스적인 주제를 아동과 그의 부모 사이의 갈등을 기술하기 위한 묘사방식으로 사용했다고 가정해야 하는가에 대한 문제가 생긴다.
그리고 프로이드 정신분석이론은 발달에 있어서 인간의 성적 욕망과 같은 본능을 너무 지나치게 강조했으며, 인간의 합리성을 지나치게 경시하고 있다. 그리고 인간관이 너무 부정적이고 기계적 또는 결정론적으로 발달단계의 초기 과정만을 강조함으로써 청소년기나 성인기 이후의 발달 가능성을 간과하였다는 비판을 받는다.
Ⅳ. 참고문헌
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕주, 김계현 / 학지사
교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원

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