수업매체에 대한 레포트 {수업매체, 수업매체의 기능적 특성, 수업매체 선정 고려 요소, ASSURE모형, 매체에 대한 연구, 매체의 효과성에 대한 입장, 컴퓨터 교육에 대한 비판}

소개글

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목차

1. 수업매체
2. 수업매체의 기능적 특성
3. 수업매체 선정 시, 고려할 요소
4. ASSURE모형
5. 매체에 대한 연구
6. 매체의 효과성에 대한 입장
7. 컴퓨터 교육에 대한 비판

본문내용

품의 상태에 직접 영향을 주지 못하듯이 매체도 학습효과에 영향을 주지 못한다고 주장하였다. 하지만, Kulik과 Kozma는 교육방법은 매체에 따라 학생들에게 긍정적인 영향을 주거나 부정적인 영향을 줄 수 있다고 생각하였다. 그들은 교육과정에 적절한 매체의 선정은 학생들의 학업성취에 긍정적인 영향을 주기 때문에 교육목표에 맞는 그리고 학습자의 특성에 맞는 매체를 선정하는 것이 중요하다는 입장을 취하고 있다.
7. 컴퓨터 교육에 대한 비판
애플은 재개념주의자이다. 그는 학교는 기성세대가 갖는 사회체제와 권력을 다음 세대에 그대로 전달한다고 보았다. 즉, 오늘날 학교 교육과정의 설계나 연구에서 많은 사람들의 사고와 행동을 지배하고 있는 무의식적 가정은 소위 과학적 방법이라고 일컬어지는 실증주의적이고 기술공학적인 논리이다. 또한 애플은 교과 내용을 전달하는 데에 있어서 컴퓨터상의 다양한 학습 자료를 활용하게 될 경우, 교사들은 수업 자료를 만드는 과정에서 분리되며, 이는 교사의 전문성을 떨어뜨릴 위험이 있다고 경고하였다. 또한 가난한 아동은 컴퓨터의 사용빈도가 낮기 때문에 학습에 있어서 불리한 위치에 놓이게 됨으로써 불평등의 재생산을 유발시킨다고 보았다.

키워드

수업매체,   ASSURE모형,   평가,   요구,   학습자 분석,   학습매체 활용,   매체비교연구,   매체속성연구,   애플,   교육공학