교육사회학)교육복지우선사업의 정책 취지 제시, 이러한 정책은 교육적으로 어떠한효과를 기대하고있는지, 기대한 효과가 어느정도 달성되는지, 그리고 향후어떤부분 개선을 해야하는지에 대하여논의[교육사회학 공

소개글

교육사회학)교육복지우선사업의 정책 취지 제시, 이러한 정책은 교육적으로 어떠한효과를 기대하고있는지, 기대한 효과가 어느정도 달성되는지, 그리고 향후어떤부분 개선을 해야하는지에 대하여논의[교육사회학 공에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육사회학:‘교육복지우선사업’의 정책 취지를 제시하고, 이러한 정책은 교육적으로 어떠한 효과를 기대하고 있는지, 기대한 효과가 어느 정도 달성되는지, 그리고 향후 어떤 부분 개선을 해야 하는지에 대하여 논의하시오.

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1.교육복지우선사업
1) 교육복지우선사업의 개요
2) 교육복지우선사업의 정책 취지
2.교육복지우선사업의 운영
1) 교육복지우선사업 대상자
2) 교육복지우선사업 프로그램
3.교육복지우선사업의 기대되는 효과 및 성과
1) 교육복지우선사업에서 기대되는 효과
2) 교육복지우선사업의 성과
4.향후 교육복지우선사업에서 개선해야 할 점

Ⅲ.결 론

본문내용

사업단위별 규모와 예산이 작아 큰 사업의 효과를 가지기 어렵다. 이에 대한 개선방안으로는 사업의 일정예산의 확대나 유지가 필요하고 학생수별 예산이 더 필요한 곳은 예산을 확대하는 차등적인 예산을 분배하는 것이 필요하다.
3.교육복지우선사업을 운영함에 있어 타 지역과의 교류가 적은 것으로 나타났다. 이러한 이유는 교육복지우선사업에 표준화된 연간 매뉴얼이 빈약해 타 지역과의 교류의 필요성이 크지 않기 때문이다. 따라서 좀 더 발전적인 교육복지우선사업 운영이 유지되려면 사업의 사례에 관한 회의나 연수를 진행하면 발전적인 모델을 만들어가는 것이 필요하다고 본다.
4.교육복지우선사업은 운영계획에서부터 실질적 운영이 계획단계에서 결정되고 있다. 자칫 사업계획이 잘못되었을 경우 시작에서부터 정책 취지가 어긋날 가능성이 높다. 따라서 교육복지우선사업의 전체적인 틀이 형성되는 단계에서 지원학생들의 흥미와 선호를 고려한 프로그램의 다각화, 사업 운영방식의 개선을 위한 노력이 요구된다. 교육복지우선사업의 필요성에 공감하는 대상자들이 필요로 하는 정확한 프로그램이 무엇인지 알아야 하며 프로그램 전담인력이 투입되어 사업의 효과를 높이기 위한 전략이 있어야 한다고 본다.
Ⅲ.결 론
여기에서는 교육복지우선사업의 정책 취지를 제시하고 이러한 정책은 교육적으로 어떠한 효과를 기대하고 있는지와 기대한 효과가 어느 정도 달성되는지를 알아보는 것에 대해 알아보았다. 위에서 언급하고 알아본 것처럼 아동, 청소년들은 한 사회의 구성원으로서 성장하는데 매우 중요한 시기이다. 특히 이 시기에는 잠재능력을 개발하고 사회적 역할을 준비하는 시기로 다양한 교육적 환경에서 그들의 잠재능력 발달을 돕는 일이 매우 중요하다. 또한 가치관 및 자아정체감이 형성되고 진로 등 향후 자신의 사회적 역할에 대해 고민하는 시기로서 아동,청소년들에게 학업관련 문제는 주목해야 할 주제인 것이다. 따라서 교육복지우선사업을 통해 교육취약 아동.청소년의 교육적 성취를 제고할 수가 있고 모든 아동.청소년이 일정학령기에 갖추어야 할 기본생활습관, 기초학습능력, 자기주도적 학습능력, 사회적 관계형성능력 등을 갖출 수 있도록 하면서 경제적 취약 계층의 아동, 청소년들에게 사회적 역할을 하는데 큰 도움이 될 것이다. 그리고 사회양극화 현상이 심화되고 가정의 기능이 약화되면서 교육 정책적 지원을 받지 못한 저소득층 밀집지역에 대한 교육적 지원이 필요하다는 인식에서 교육복지우선사업은 매우 중요한 역할을 하게 될 것이라고 본다. 하지만 교육복지우선사업이 시행된 지 얼마 되지 않아 시행착오가 많이 발생하는 것으로 안다. 이러한 시행착오들을 지속적으로 개선하기 위해서는 다양한 토론을 계속 진행해야 할 것이며 연구지식의 축적을 위해 교육복지우선사업 시행 지역,학교간의 교류를 적극적으로 지원해야 할 것이다. 또한 사업 프로그램의 양질화를 위해서 전문인력의 확충과 전문 연수의 확대를 주장하고 싶다.
참고문헌
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조금주. 교육복지우선지원사업의 문제점 및재구조화를 위한 개선 과제. 청소년학 연구 제21권 제2호(2014. 2). 491―513.
양주승. 교육복지우선지원사업의 효과성에 관한 연구 : 서비스 대상 및 비대상 중학교 학생 비교를 중심으로. 전남대학교 대학원. 2014
한국교육개발원. 2011년도 교육복지우선지원사업 현황. 한국교육개발
원 기술보고 TR 2012-11. 2012

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