[영유아놀이] 영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할을 설명하기 보육은 영유아가 자발적으로 선택한 놀이를 해 나가는 자발적인 활동이다. 그러므로

소개글

[영유아놀이] 영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할을 설명하기 보육은 영유아가 자발적으로 선택한 놀이를 해 나가는 자발적인 활동이다. 그러므로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특징
3. 보육교사가 알아야 할 놀이의 내용
4. 놀이지도에서 보육교사 역할
1) 관찰자 역할
2) 계획자 역할
3) 상호작용자 역할
4) 관리자로 역할
5) 평가자 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에 교사가 역할을 맡아서 직접 참여하는 개입을 통하여 또래와 연합적인 놀이로 전환하도록 지도한다.(3) 놀이 활동에 맞게 가구를 재배치하고 놀이영역을 통합하거나 확대하거나 변화를 주고 놀이에 필요한 재료들을 적절히 제시하여 효율적인 놀이 환경을 구성하고 유지한다.(4) 보육교사는 놀이에 대한 유아의 자발적인 주도성을 격려하기 위하여 교사의 개입을 최소화 한다.(5) 놀이 후 정리정돈을 하는 것을 놀이처럼 재미있게 실시하고 유아가 정돈을 하면서 서로 협동하는 것을 배우게 한다.(6) 놀잇감 및 놀이 시설물 관리를 체계적으로 할 수 있도록 늘 준비한다.
5) 평가자 역할(1) 교사는 영유아의 놀이를 감독하고 관찰한 결과를 체계적으로 평가해야 한다. (2) 놀이는 학습의 수단이므로, 평가 내용을 토대로 올바른 놀이 지도를 계획하고 실천하는 부분이 필요하다.

Ⅲ. 결론본론에서는 놀이 개념과 특성을 정리한 후 보육교사가 알아야 할 놀이의 내용을 점검하고 영유아 놀이지도자로서의 보육교사의 역할에 대하여 논하여 보았다. 놀이에는 신체발달과 인지발달 그리고 사회성발달을 도울 수 있는 다양한 놀이가 있다. 이런 다양한 놀이들이 영유아에게 효과적인 학습수단이 되기 위해서는 보육교사의 역할이 매우 중요하다고 하겠다.

Ⅳ. 참고문헌조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014현영렬, 류종훈, 손은아 외 1명 저, 유아발달론, 청목출판사, 2014김연진, 이상희, 고영자 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015

키워드

놀이,   영유아놀이,   놀이의 개념,   놀이의 특징,   보육교사의 역할,   영유아 놀이