정보처리적 접근의 인지발달이론

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정보처리적 접근의 인지발달이론 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. Pascual-Leone이론
II. Case이론

본문내용

화 협응기)를 상정하고 있다.
감각-운동기(0-18개월)는 Piaget가 제시 한 감각운동 단계와 같다.
관계기(18개월~5세)는 유아들이 일상생활에서 관찰한 현상 사이의 관련성을 이해하는 시기다. 이 시기의 아동들은 서로 다른 동물이라도 서로 비슷한 점과 차이점을 알게 된다.
차원기(5-11세)는 크다-작다, 넓다-좁다, 길다-짧다 등과 같은 차원에 따라 자연현상을 정신적으로 조작할 수 있는 시기다.
벡터기(11세 이상)는 두 개 이상의 차원들의 상호작용 결과를 예측하고 설명할 수 있는 단계다.
신 피아제 이론의 교육적 시사점은 새로운 과제에 대한 학습의 초기단계에서는 학습자의 작업기억에 부담이 최소화되는 수준에서 이루어져야 한다는 것이다.
Case에 의하면, 학습의 초기단계에서는 학습자가 이해하고 수행할 수 있도록 과제가 작업기억에 부담이 되지 않는 수준에서부터 출발하어 단계적으로 과제의 수준을 높여 나가되, 그러한 과제를 자동적으로 수행할 수 있는 단계까지 연습을 해야 한다는 것이다. 그러므로 교사의 역할도 새로운 과제를 학습하는 초기 단계에서는 많은 도움을 주지만, 아동의 능력이 향상되어 감에 따라 교사는 도움을 점차 감소시켜 나가야 할 것이다.

키워드

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