브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)

소개글

브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

Bruner의 수업이론

I. 수업의 세 가지 계열
1. 동작적 표상
2. 영상적 표상
3. 상징적 표상

II. 수업이론의 구성요소
1. 학습 경향성
2. 지식의 구조
3. 학습자료의 계열화
4. 강화
5. 학습자 사고의 자극

III. 발견학습

본문내용

스스로 계속 학습할 수 있는 자율적이고 추진력 있는 사고자가 될 수 있도록 촉진시키는 방향으로 수업을 진행하여야 한다는 것이다.
따라서 교사들은 학습자의 사고를 자극할 수 있는 문제를 제시하고, 학습자는 이에 대해 의문을 갖고 탐구하고 실험할 수 있도록 수업을 조직해야 한다. 또한 교사들은 학습자들로 하여금 예감을 사용하고, 심지어 대담하고 돌발적이며 비현실적인 아이디어까지도 제안할 수 있도록 격려해야 한다.
(3) 발견학습
Bruner는 위에서 말한 수업의 다섯 가지 구성요소를 가장 이상적으로 반영하고 있는 수업방법으로 발견학습을 제안하였다. 발견학습(Discovery Learning)이란 교사의 지시를 최소화하고 학습자 스스로 자발적 학습을 통하여 학습목표를 달성하도록 하는 학습방법을 말한다. 다시 말하면, 발견학습은 기본 개념이나 원리를 학습자 스스로가 발견하고 탐구능력과 태도를 기를 수 있게 하는 학습자 중심의 학습방법이다.
Bruner는 발견(Discovery)이란 자신의 생각을 활용해서 스스로 지식을 획득하는 모든 형태를 말한다고 하였다. 발견은 우연히 일어나는 것이 아니라 학습자가 이미 알고 있는 지식을 능동적으로 재조직, 재구성하는 작업을 의미한다. 따라서 Bruner는 발견수업이란 학습자의 생각 밖에 있는 것보다는 오히려 학습자의 생각 안에 있는 것을 발견하도록 인도하는 과정이라고 정의하였다. 그는 지적 발달에서 발견의 과정은 매우 중요하며, 발견학습법은 문제를 해결하는 연습을 통하여 습득될 수 있다고 보았다.
발견학습은 지적인 탐구과정으로써 학습자의 탐구적인 사고방법의 형성을 그 목표로 한다. 지적인 탐구과정을 통해 탐구적인 사고의 방식을 학습자에게 형성케 하는 것이 발견학습의 주요 목표이다.
발견학습은 학습자가 스스로 연구하고 해답을 찾는 과정이기 때문에 무엇보다도 학습자의 적극적인 수업참여가 요청되고, 탐구하려는 학습 경향성을 갖추는 것이 중요하다. 학습자는 제시된 문제를 해결하기 위해서 어떤 변인이 관련되고, 그 변인에 관해서 어떤 정보가 수집되어야 하며, 정보가 회득되면 그것으로 무엇을 수행해야 하는지를 결정해야 한다. 대체로 이것을 쉽게 수행하는 것은 이 문제와 관련된 선행지식의 범위에 달렸다. 따라서 이러한 선행지식을 갖추고 있지 않는 학습자는 발견학습의 환경에 좌절감이나 낭패감을 분명히 느낄 것이다.
발견학습에서 교사의 역할은 지식을 전달하기보다 학생들이 주도적으로. 문제해결을 탐구하고 발견하도록 돕는 것이다. 즉, 교사는 수업과제를 정하고, 학습자료를 준비하며, 학생들이 능동적으로 수업에 참여할 수 있도록 전체적으로 수업을 조직하여 진행하는 조력자의 역할을 담당한다.
발견학습의 장점으로는 학습자의 자발적인 수업참여를 유도하고, 탐구적인 사고방법을 습득하게 하며, 발견 그 자체가 하나의 보상이 되어 내적으로 만족감과 유능감을 경험하게 함으로써 학습에 흥미를 갖게 하고 높은 학습동기를 유발시키며, 학습내용을 보다 깊이 있게 이해할 수 있도록 하며, 학습자가 교실 밖에서 계속해서 학습을 할 수 있는 일반화된 전략을 갖추게 하며, 오래 기억될 수 있고, 다양한 장면으로 전이된다는 점을 들 수 있다. 이러한 장점들 때문에 근래에 발견학습이 특히 강조되고 있다.
그러나 지나치게 학습자의 자발성을 강조함으로써 교사의 체계적인 지식 전달을 경시하고 있고, 모든 지식을 학생 스스로 발견하기 어려우며, 문제해결력만이 교육의 목표가 아니며, 수업을 진행하는 데 시간이 오래 걸리고, 학생들이 높은 참여 동기를 가지고 있지 않은 경우에는 수업이 잘 진행되지 않으며, 발견학습만이 후속학습을 위한 효과적 방법이라 할 수 없다는 등의 단점도 가지고 있다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   브루너