[청년기 자아개념] 자아개념의 정의(개념)와 속성, 청년기의 자아개념, 청년기 자아개념에 영향을 주는 요인

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[청년기 자아개념] 자아개념의 정의(개념)와 속성, 청년기의 자아개념, 청년기 자아개념에 영향을 주는 요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

청년기의 자아개념

I. 자아개념의 정의

II. 자아개념의 속성

III. 청년기의 자아개념

IV. 자아개념에 영향을 주는 요인들

본문내용

개
념에 있어서 부모-자녀 관계가 아주 결정적인 요인이라는 데에는 이견
이 없다. 구체적으로 부모의 양육 유형 측면에서 보면 자녀의 인격
(individual)을 존중하고 애정적이고 지지적이며 자녀를 수용함과 동
시에 자녀의 행동을 위한 규준과 한계를 명확히 제시하고 그 이유를 합
리적으로 설명하는 유도 기법(induction)을 사용하는 권위주의적 부모
(authoritative parents)는 자녀의 자아개념에 긍정적인 영향을 준다(Kim,
1999; 장휘숙, 1999). 이러한 부모는 자녀의 행동에 지나치게 비판적이지 않으며, 논리적인 피드백을 제공하여 자녀가 자신에 대해 객관적으로 이해하고 판단하는 데 긍정적으로 작용하기 때문이다. 반면에 애정 부족, 엄한 규율 또는 규율의 부족, 과비판으로 특징지을 수 있는 부모는 자녀의 자아개념에 부정적인 영향을 준다.
청년의 배경 요인도 자아개념 형성에 영향을 주는데, 그 중 부모의
사회경제적 지위(SES: Socioeconmic Status)가 결정적 역할을 한다. 여기
서 사회경제적 지위는 부모의 교육 정도, 직업, 수입 등의 요인을 포함
한다. 대체로 중류계층의 청년들이 긍정적인 자아개념을 소유한 것으로
나타났는데, 또 그들은 애정적이고도 행동의 규범을 명확히 제시해 주
는 권위주의적인 가정에서 대부분 양육되는 것으로 나타났다.
청년기에 접어들면 아동기에 비해 또래집단이 자아개념을 형성함에
있어 높은 비중을 차지하게 된다. 송인섭(1998)은 '의미 있는 타인'의 하
나로서 또래집단이 제공하는 '송환(feedback)'이 자아개념에 미치는 영
향을 다음과 같이 설명하고 있다.
또래집단이 청년기 자아개념을 형성하는 데 아주 큰 영향을 미치고
있다는 사실은 틀림없다. 왜냐하면 송환의 주요 근원으로서 가족을 대
신하기 때문이다. 또한 또래집단은 자아존중, 참가할 기회 그리고 청년
기를 위한 리허설과 준비 과제를 제공한다. 또래집단은 동일시가 안전
하게 이루어질 수 있는 환경을 제공한다(p. 207).
청년들에게 있어서 또래집단의 피드백은 자아개념을 형성하는 데 의
의가 크다. 또래집단에 본인이 수용되느냐, 거부되느냐는 자신이 사회
적으로 인정을 받는지 여부를 결정하는 중요한 준거가 된다. 또 자신이
학업 수행, 스포츠, 대인관계, 관심사 등을 동료집단과 비교함으로서 자
신을 평가할 수 있게 된다. 또래가 자신에게 거는 기대나 자신에 대한
평가는 사회에서의 자신의 존재를 좀 더 객관적으로 판단하게 해준다.
그러나 또래의 가치와 부모의 가치가 상충할 때는 심적으로 고통스러
운 시간을 가지기도 한다. 이렇듯 또래집단은 청년들이 자신을 평가하
는 기준을 제공한다. 또래집단의 피드백은 청년들이 자기 자신을 자각
하는 주요 요인이 된다.
그 외 청년기에 있어서 자아개념에는 성차(gender differences)를 보이
는 것으로 보인다. 오퍼 외 연구자들은 13-15세의 212명의 남학생과
373명의 여학생, 16-18세의 276명 남학생과 524명의 여학생을 대상으
로 자아개념과 자아존중감을 연구했다(Offer, Ostrov, & Howard, 1981).
그 결과 여학생은 남학생에 비해 더 낮은 신체적 자아개념을 소유한 것
으로 나타났다. 또 Monge(1973)의 연구에서도 남학생이 대체적으로 여
학생보다 더 긍정적인 자아개념을 가지고 있음을 보고했다. 하지만, 영
역별로 어떠한 자아개념에서 성차를 보이는지에 관해서는 더 많은 후
속 연구가 필요하다.
이 외에도 교사, 학교 환경 등 많은 요인이 있을 수 있지만, 청년기
자아개념 형성에 있어서 부모, 사회경제적 지위, 또래집단, 성별이 결정
적으로 영향을 끼친다.

키워드

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