[창의성] 창의성의 개념(정의), 창의성에 영향을 미치는 요인(창의성, 창의력의 영향요인)

소개글

[창의성] 창의성의 개념(정의), 창의성에 영향을 미치는 요인(창의성, 창의력의 영향요인)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

창의성

I. 창의성의 개념

II. 창의성에 영향을 미치는 요인
1. 인성적 요인
2. 지적 요인
3. 환경적 요인

본문내용

어린이다움을 동시에 표현할 수 있는 특성이 있다. 둘째, 창의성은 높으나 지능이 낮은 집단의 아동들은 심한 스트레스와 갈등을 느끼며, 자신이 무가치하고 부적절하다고 느낀다. 그러나 긴장이 해소된 자유스러운 분위기에서는 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있다. 셋째, 지능은 높으나 창의성이 낮은 집단의 아동들은 학교생활에 적응을 잘하고, 학교성적은 좋으나 실패에 대한 두려움이 크며, 전통적이고 관습적인 것에 대한 적응력이 높다. 마지막으로, 창의성과 지능이 둘 다 낮은 경우의 아동들은 다양한 방어기제를 사용하며, 학교에서의 학업성취 등에는 소극적이나 사회적 행위를 요구하는 상황에서는 성공적인 수행을 위해서 노력하기도 한다.
3) 환경적 요인
창의성은 모든 인간이 지니고 있는 보편적인 능력이며 훈련을 통해서 개발될 수 있다는 점을 고려한다면, 환경적 요인의 중요성을 강조하지 않을 수 없다.
Hurlock(1972)에 의하면 가정, 학교, 사회 등의 환경요인이 유아의 창의성 발달에 영향을 미친다고 하는데, 그중에서도 유아가 태어나서 최초로 접하게 되는 가정환경, 즉 가정의 분위기나부모의 양육행동이 유아의 창의성 발달에 큰 영향을 미친다고 한다.
한편, Torrance(1963)의 연구에 의하면 창의적인 교사와 지내는 유아가 그렇지 않은 교사와 지내는 유아들에 비해 좀 더 창의적인 것으로 나타났다. Cropley(1995)도 교사가 유아의 상상력을 자극하고, 자신의 의견을 제시하는 것을 격려해주고, 실수를 인정하고, 너무 많은 규율을 정하지 않는 등의 교실분위기를 조성해주면 창의성이 개발될 수 있다고 주장한다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   창의성의 개념