목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 로저스의 비시지적 상담이론 설명
1) 상담목표
2) 상담특징
2. 비지시적 상담이론을 성인학습상담에 적용할 때 제한점
3. 비지시적 상담이론을 성인학습상담에 적용할 때 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 로저스의 비시지적 상담이론 설명
1) 상담목표
2) 상담특징
2. 비지시적 상담이론을 성인학습상담에 적용할 때 제한점
3. 비지시적 상담이론을 성인학습상담에 적용할 때 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
좋지만 최후 결정권을 내담자가 갖는 것 역시 문제가 된다. 상담자가 훈련된 자라는 점에서 내담자의 문제를 해결해 주는 것이 더욱 효과적일 수 있다는 것이다. 상담자가 내담자가 안고 있는 문제의 핵심을 발견하게 되면 조언이나 충고를 해주는 것이 좋다는 점에서 로저스의 사상은 비판 받는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인상담이론 중 1가지를 선택해서 그 이론에 대해 설명하고 그 이론을 성인학습상담에 적용할 때 제한점 및 장단점에 대해 살펴보았다. 비지시적 상담이론은 위와 같이 성인학습 상담기법에 효과적이지만 문제점도 있다. 하지만 이러한 문제점들을 고려해가면 비지시적 상담이 가지고 있는 장점들을 살리고 또 무조건적으로 개인의 통찰로 결과를 내는 것이 아니라 성인학습자가 스스로 해결책을 찾는 시점에서 상담자가 발언할 수 있는 기회를 얻게 되면 더욱 적절한 결론을 얻을 것이라고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 1994
- 이재휘, “인터넷 중독 청소년을 위한 목회상담”, 협성대, 2009
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인상담이론 중 1가지를 선택해서 그 이론에 대해 설명하고 그 이론을 성인학습상담에 적용할 때 제한점 및 장단점에 대해 살펴보았다. 비지시적 상담이론은 위와 같이 성인학습 상담기법에 효과적이지만 문제점도 있다. 하지만 이러한 문제점들을 고려해가면 비지시적 상담이 가지고 있는 장점들을 살리고 또 무조건적으로 개인의 통찰로 결과를 내는 것이 아니라 성인학습자가 스스로 해결책을 찾는 시점에서 상담자가 발언할 수 있는 기회를 얻게 되면 더욱 적절한 결론을 얻을 것이라고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 1994
- 이재휘, “인터넷 중독 청소년을 위한 목회상담”, 협성대, 2009
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