[인간발달원리] 인간발달의 원리

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목차

인간발달의 원리

I. 발달은 성숙과 학습의 소산이다.

II. 발달은 분화하고 통합하면서 이루어진다.

III. 연령증가에 따라 발달경향의 예언이 점점 어려워진다.

IV. 발달은 연속적이고 점진적이다.

V. 발달속도에는 개인차가 있다.

VI. 발달영역 간에는 서로 관련성이 있다.

VII. 발달의 초기단계는 대단히 중요하다.

본문내용

바꾸기도 한다. 이와 같이 발달의 속도가 다르고 방향을 바꾸기도 한다. 이러한 사실들은 교육에 있어서 개별지도의 필요성을 뒷받침해 준다. 그리고 교육은 힘이 들면서도 신기한 작업이라는 것을 말해 준다.
VI. 발달영역 간에는 서로 관련성이 있다.
개인마다 그의 신체적 영역, 인지적 영역, 사회적 영역, 정서적 영역 그리고 도덕적인 영역 등의 발달 상호간에는 긴밀하고 유기적인 관련성이 있다. 어떤 한 영역의 발달이 지연되면 그것으로 인하여 다른 영역이 부정적인 영향을 받아 지연된다는 것이다. 그래서 인간 발달은 모든 영역이 균형 있게 조화로운 발달이 이루어지도록 지도해야만 원만한 인간 발달이 가능하다. 이는 전인교육의 필요성을 뒷받침해 준다.
VII. 발달의 초기단계는 대단히 중요하다.
어린이의 어린 시절, 즉 영아기와 유아기 그리고 아동기까지의 인생의 초기단계의 발달은 그 이후 모든 단계의 성장과 발달을 좌우할 만큼 중요하다. 그 중에서도 태어나서 돌 이전까지의 발달은 더욱 더 중요하다. 예를 들면 어린 아이의 발달초기에 부모의 따뜻한 사랑을 받지 못하고 적절한 생활 관리를 받지 못하면 이후에 나쁜 성격의 소유자가 되고 원만한 대인관계가 형성되지 못하여 사회생활에 적응하지 못하는 사람이 된다. 여기에 우리가 가정교육의 중요성을 재삼 강조하지 않으면 안 되는 이유가 있다. 그리고 몹시 걱정하는 것은 현재 우리나라의 이혼율이 세계 2등이요, 신중하지 못하고 무계획하며 무책임한 출산으로 인하여 버려지는 아기와 또 부끄럽게도 이를 다른 나라에 수출하는 나라로 아직도 남아 있다는 현실을 개탄하지 않을 수 없다.

키워드

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