[아동발달이론 - 정신분석이론] 아동발달의 정신분석적 관점(심리성적이론, 심리사회적 이론, 정신분석이론의 평가, 발달적 쟁점)

소개글

[아동발달이론 - 정신분석이론] 아동발달의 정신분석적 관점(심리성적이론, 심리사회적 이론, 정신분석이론의 평가, 발달적 쟁점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달이론 - 정신분석이론

I. 심리성적 이론
1. 인성의 세 가지 구성요소
2. 방어기제
3. 심리성적 단계

II. 심리사회적 이론

III. 정신분석이론의 평가

IV. 발달적 쟁점에 대한 입장

본문내용

이다. 인간은 각 단계에서 요구되는 기술과 태도를 습득함으로써 건전한 사회의 한 구성원이 되어간다.
3. 정신분석 이론의 평가
Freud는 무의적인 마음의 본질, 아동초기 및 부모자녀관계의 중요성, 인성구조, 방어기제에 대한 창의적인 생각으로 일반인들에게도 잘 알려져 있다. 또한 발달적인 그의 이를은 임상심리학이나 정신의학, 상담치료법은 물론 발달심리학 및 아동양육방법에도 상당한 영향을 미쳤다. 그러나 Freud의 이론은 지나치게 성적인 욕구를 강조하고 남근선망 등 지극히 남성우월적인 개념을 사용한다는 점에서 비판을 받고 있다.
한편 Erikson의 이론은 Freud의 이론을 확장하여, 사회문화적인 영향을 강조하고 있으며, 아동기부터 노년기까지의 전 생애에 걸친 자아발달 과정을 다루었다는 점에서 상당한 공헌을 하였다. 그러나 그의 이를 역시 여성의 발달에 대해서는 충분한 설명이 없고 단계간의 전이가 어떻게 일어나는지, 단계 내에서 어떻게 위기가 해결되는지 등 발달적 기제에 대한 설명이 부족하다는 제한점을 지닌다.
4. 발달적 쟁점에 대한 입장
심리성적 단계이론이나 심리사회적 단계이론은 이전 단계에서의 경험이 다음 단계에서의 발달에 영향을 미친다고 주장함으로써 초기경험의 중요성을 강조하였다. 그러나 두 이론은 여러 가지 측면에서 다르다고 할 수 있다.
Freud 이론은 인간의 본질을 욕구에 의해 움직여 간다는 점에서는 수동적인 존재로 보았으나 욕구에 대해 평형을 유지하고자 한다는 점에서는 능동적인 개체로 보았다. 또한 그의 이론은 심리성적 발달단계나, 초자아의 출현 등 질적인 발달을 강조하고 있다. 그러나 연령증가에 따라 자아나 초자아가 점차 강화되며 방어기제가 증가하는 등 양적인 변화 역시 다루고 있다. 그는 성숙이나 생물적인 요인에 기초한 욕구를 강조하고 있으나 사회적 환경에 의해 발달이 수정될 수 있음을 강조하고 있어 유전과 환경의 상호작용론자라고 할 수 있다.
한편 Erikson은 특히 유기체의 능동적인 특성을 강조하였다. Freud와 마찬가지로, 질적으로 다른 인간발달의 8단계를 발표함으로써 발달을 질적인 것으로 파악하고 있으며 동시에 정체감의 강화나 확립 등 양적인 발달도 시사하고 있다. 또한 8단계의 순서는 본성에 의해 결정된다는 점에서 본성과 육성의 상호작용을 지지하는 이론이며, 동시에 자아발달에서 개인의 과거, 현재뿐 아니라, 사회문화적인 영향력을 강조함으로써 맥락주의적 입장을 취하고 있다.

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