학령전기 아동의 정서발달

소개글

학령전기 아동의 정서발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

학령전기 아동의 정서발달

I. 일반적 경향

II. 일반적 특징

III. 정서의 종류
1. 분노
2. 공포
3. 호기심
4. 애정
5. 기쁨
6. 질투

본문내용

도 및 이러한 반응을 야기하는 자극에는 일정한 연령 경향이 있다. 어린 아동은 유아에 비하여 보다 많은 자극에 대하여 반응할 수 있으며, 또 같은 또래의 아동들이 많이 있는 사태에서도 영향을 받게 된다. 신체적 안락함, 불일치된 사태, 갑작스럽고 예기치 못한 소음, 말놀이 등은 항상 웃음을 유발한다. 아동은 새로운 것을 찾아내면 기뻐하며, 특히 장애물이 있었을 때나 다른 아동들보다 이것을 잘해줬을 때 그러하다. 다른 아동이나 성인들을 놀려대는 것, 동물이나 다른 아동들을 곤경에 빠뜨리는 것은 아동을 행복하게 하여 우월감을 자아낸다. 또 아동은 다른 형태의 유머보다 불일치나 광대놀이를 이해할 수 있어서 만화나 영화 또는 TV를 보고 즐긴다.
기쁨에 대한 반응으로 미소, 웃음, 가끔 요란하게 손뼉을 치기도 하며, 깡충깡충 뛰거나 이러한 정서를 유발시킨 대상이나 사람을 껴안기도 한다.
아동이 기쁨을 표현할 수 있는 방법은 정서의 강도뿐 아니라 아동을 통제하는 사회적 압력에 의존한다.
[6] 질투
질투는 사랑하는 사람들에 대한 화난 적개심이다. 질투는 특히 아동이 사랑하는 사람과 관계되는 사회 사태에서 생긴다. 이 시기의 질투는 부모나 또는 아동을 돌보아 주던 사람들이 겉보기에 그들의 주의나 관심을 다른 사람, 무엇보다도 갓난 동생에게 돌릴 때 생긴다. 일반적으로 질투는 어린 동생의 출생과 때를 같이한 2세부터 5세 사이에 시작된다. 동생이 생길 것이라고 미리 말해 주는 것도 질투를 막을 수 없으며, 또 이는 아동의 동생에 대한 태도를 결정짓지도 못한다.
그리고 어린 아동은 부모의 편애 때문에 나이 많은 형이 더 자격이 있다고 인정될 때 처음 질투하게 된다. 또는 몸이 건강하지 못하기 때문에 성인들의 더 많은 주의를 받는 형제들에 대해서도 질투를 한다. 아동은 다른 이웃 아동들보다는 한 집안에서 자라는 형제에게 더 많은 질투를 하는데, 이는 이웃 아동들과의 접촉은 제한되었을 뿐만 아니라 어머니나 사랑하는 성인이 늘 함께 나타나지도 않기 때문이다.
그러나 어린 아동들은 아버지를 질투하기도 한다. 아동들은 보통 어머니에 대해서 독점적인 태도를 발달시키는데, 왜냐하면, 어머니는 아버지와 끊임없는 관계를 가지기 때문에 아버지에 대한 어머니의 애정을 원망하기 때문이다.
질투는 2세에서 3세에 가장 많이 나타나며 아동의 흥미의 범위가 넓어짐에 따라 줄어들기 시작한다. 학령 전기에 질투는 분노와 비슷하게 표현된다. 때로 질투는 엄지손가락을 빨거나 오줌 싸기, 말썽피우기, 또는 먹는 것을 거부하거나 아프다는 핑계를 대어서 주의를 집중시키려는 유치한 형태로 나타나기도 한다. 이러한 유형들은 최근 정서 장애의 범주로 분류되고 있다.
질투는 남아보다는 여아에게 더 보편적으로 나타나며 장자나 차자가 막내보다 더욱 빈번하고 더욱 강하게 질투를 나타낸다. 형제수가 적은(예: 2~3명) 가정에서 자란 아동이 형제수가 많은 가정에서 자란 아동보다 질투가 더 많은 경향이 있으며, 과보호적 어머니나 또는 양육 방식에 일관성이 없는 어머니에게서 자란 아동의 경우에 질투가 더 많다.
보사드(Bossard, 1955) 및 브렉켄릿쥐와 빈센트(Breckenridge & Vincent, 1955)의 연구에 의하면, 질투는 연령 차이가 18개월에서 42개월 곧 1세 반에서 3세 반 사이의 아동들에게서 흔히 나타난다고 한다.
2000년부터 미국의 주의 따라서는 동생을 보게 되는 유아 및 아동에게 준비를 위한 교육 프로그램이 개발되었다. 이 프로그램은 질투로 나타나는 형제의 경쟁(sibling rivarly)의 영향이 부정적이어서 정서 및 성격 장애를 가져온다는 정신의학자 및 심리학자들의 보고에 근거한 것이다.

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