아동의 사교성(사회적 자기의 발달) - 유아와 걸음마기의 사교성, 학령전기의 사교성, 아동 중기와 청소년기의 사교성, 사교성에 대한 개인적-사회적 영향

소개글

아동의 사교성(사회적 자기의 발달) - 유아와 걸음마기의 사교성, 학령전기의 사교성, 아동 중기와 청소년기의 사교성, 사교성에 대한 개인적-사회적 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동의 사교성(사회적 자기의 발달)

I. 유아와 걸음마기의 사교성

II. 학령전기의 사교성

III. 아동 중기와 청소년기의 사교성

IV. 사교성에 대한 개인적/사회적 영향
1. 사교성의 유전적 요인
2. 또래관계에 대한 부모의 직접적 영향
3. 사교성에 대한 부모의 간접적 영향 1) 애착유형
2) 양육방식

본문내용

회적 상호작용을 조화롭게 시작하고 유지하는 방식을 알려준다.
(2) 자녀의 또래상호작용을 간접적으로 모니터한다.
(3) 놀이활동을 스스로 구성할 수 있도록 허용하고 놀이 중에 일어나는 사소한 문제를 스스로 해결할 자유를 준다(Rubin et al. 1998).
구조화된 학령전 활동이 아동의 사교성에 미치는 영향 : 보육원 경험이 아동의 사교성에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 Shea(1981)는 보육원에 다니는 아동들을 대상으로 연구하였다. 이들은 3-4세 아동들이 운동장에서 뛰어노는 장면을 비디오에 담아 분석한 후 '공격성, 거친 놀이, 다른 아동과의 거리, 선생님과의 거리, 또래상호작용의 빈도'의 5개 차원으로 분류했다. 10주에 걸쳐 관찰하는 동안 아동들은 교사로부터 점차 떨어져 나갔고 거리를 두는 만큼 다른 아동과 더 잘 놀고 더 사교적이며 덜 공격적으로 변화하였다. 이러한 변화는 보육원에 주당 5일 다니는 아동에게서 가장 뚜렷하였으며 주당 2일만 다니는 아동에게서는 약하게 나타났다. 이처럼 보육원 경험은 아동의 사교성에 긍정적인 영향을 끼쳤다.
탁아소나 보육원에서 보낸 경험이 아동의 사교성을 높여 주는 데에는 다음과 같은 세 가지 이유가 있다. (1) 교사의 지도가 아동의 사회적 기술을 개선시키는 중요한 역할을 한다. (2) 아동이 다정하고 반응적인 교사에게 안전하게 애착하는 경우 갖게 되는 긍정적 작용모델이 사교성을 촉진한다. (3) 탁아소나 보육원에서 급우들에게 친숙하고 편안하게 느꼈던 경험이 사교성을 촉진한다. 학령전 아이들은 낯선 아이보다는 친숙한 친구와 놀 때 더 협동적이며 사회적 기술을 더 많이 나타낸다.
(3) 사교성에 대한 부모의 간접적 영향
1) 애착유형
애착이론가들은 일차적 애착의 속성이 아동의 대인관계 반응에 영향을 준다고 주장하였다(Ainsworth, 1979; Bowlby, 1988). 특히무반응한 부모에게 불안전하게 애착한 아동은 안정애착아동에 비해 더 불안이 높고 소극적이며 사교적이지 못하다는 것이다 Aiworth의 가설을 지지하는 연구는 다음과 같다 12-18개월경에 엄마에게 안전하게 애착한 유아는 불안정애착아동보다 더 사교적이고, 걸음마 시기 학령전기 초등학교 시기 동안 놀이친구에게 더 인기가 있었다.
3~6세 아동 중 안정애착아동은 불안정애착아동보다 또래를 더 긍정적으로 지각하며 친구도 더 많다. 이들은 성인이 되었을 때 고독감을 덜 느꼈고, 사회적 지지를 더 많이 받았다.
2) 양육방식
사교적인 아동의 부모는 효과적인 사회적 기술을 가르치고 몸소 보여주며 자녀의 행동을 간접적으로 모니터할 뿐 아니라 자녀에게 다정하며 민감하다. 그렇게 함으로써 자녀로 하여금 다른 아이들과 자유롭게 놀 수 있는 자율성을 허용한다. 이와 같이 부모가 다정하고 지지적이며 적절히 통제하는 권위 있는 양육방식은 자녀의 사회적 기술을 키워 줌으로써 또래관계에 잘 적응하는 데 도움을 준다.
반면 부모가 강압적 훈육방식을 자주 사용하며 매우 독재적일 때, 자녀는 공격적이거나 사회적 기술이 부족하여 또래들로부터 피부당하는 경향이 있다(Hart et al. 1998). 이와 대조적으로 자녀를 거의 규제하지 않고 예의기준도 설정하지 않은 과허용적 부모의 자녀는 공격적이며 인기가 없고, 교사가 정한 규칙에 반항하는 경향이 있다. 또한 어머니가 과보호할 때 자녀(특히 아들)는 성인에게는 사교적이지만 또래관계에서는 불안해하고 위축되기 쉽다. 흔히 과보호적인 어머니는 자녀를 항상 옆에 두고 자유로운 행동을 제지하려 든다. 그 때문에 친구들은 이 나약한 아동을 겁쟁이라고 놀리게 되고 그것이 싫은 아동은 또래보다는 다정한 성인 옆에 더 오래 머물게 된다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   아동의 사교성(사회적 자기의 발달