[아동검사] 아동검사의 영향요소 - 검사실시에 영향을 주는 요인, 아동대상 검사시 영향을 주는 검사자의 특성

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[아동검사] 아동검사의 영향요소 - 검사실시에 영향을 주는 요인, 아동대상 검사시 영향을 주는 검사자의 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

[아동검사] 아동검사의 영향요소

I. 검사실시에 영향을 주는 요인들
1. 신뢰감 형성
2. 검사자와 아동간의 개별적 변인
3. 검사자와 아동의 상호작용

II. 아동대상 검사 시 영향을 주는 검사자 특성
1. 검사자의 기술 능력
2. 검사자 기대 효과
3. 검사자 영향

본문내용

다. 아동이 검사를 받을 때 없어서는 안 될 신
체적인 능력을 가졌는지 확인 할 때, 아동이 최대 능력을 발휘했는지 관찰할 때,
격려나 칭찬을 언제 줄 것인가를 결정할 때 조심할 필요가 있다.
2/ 자기-인식(self-awareness)
검사자는 자신의 기질을 이해하도록 노력해야 하고 장애를 가진 아동과 특수 아
동을 포함하여 아동이 검사자 자신에 대한 태도를 이해하도록 노력해야 한다. 모
든 연령의 아동들에게 그리고 특수집단 아동들에게 검사할 때 모두 동등하게 대해
야 한다. 검사자는 자신을 잘 알고 있더라도 아동과의 라포형성을 완전하게 할 수
없고 아동을 검사할 때 아동을 동요시킬 수도 있다. 다양한 아동의 만남을 통해서
그리고 자발적이고 개방적인 자기평가를 통해서 자기인식이 가능해지도록 노력해
야 한다.
2) 검사자 기대 효과
검사자는 검사과정에서 피검자에 대한 개인적인 인상에 영향을 받아서는 안 된
다. 우둔하게 보이는 아동의 반응을 낮게 평가하거나 또는 영리하게 보이는 아동
을 과대평가 할 수 있는데 이는 위험한 것이다.
검사자의 기대는 제공된 다양한 종류의 사례사 정보, 선행검사 점수들, 등급, 민
족, 성별, 학업, 성취도, 사회 경제적 상황, 그리고 행동평가에 의해서 영향을 받는
다. 대부분의 질문지 연구들은 검사자가 반응을 채점할 경우 특별히 반응들이 불
명료할 때 선행 검사정보에 영향을 받는다고 지적하고 있다.
물론 검사 과정, 채점, 평가, 그리고 다른 능력검사들에서의 후광효과를 제거한
기는 어렵다. 그것은 가능한 한 아동에 대한 긍정적 또는 부정적 평가를 완전히
제거해야 가능하기 때문이다. 그러나 검사피정과 검사에서 아동의 반응을 채점할
때 후광효과(halo effects)에 대한 반응들의 영향을 최소화하는 것이 필수적이다.
영리하다고 믿는 아동에게 검사자는 웃거나 고개를 끄덕이고, 앞으로 기대고, 자
주 눈을 깜박이고, 과잉칭찬을 하고, 자주 질문을 되풀이하고, 따뜻한 분위기를 만
들어 내면 안 된다. 각 아동이 검사자의 반응에 민감하다는 것을 인식하고 있어야
한다. 그리고 검사자가 채점하는 파정이나 아동의 애매한 반응들에서 나타날 수
있는 후광효과를 특히 조심해야만 한다.
3) 검사자 영향
같은 검사반응을 채점하는 방법에 검사자들 간에 차이가 있다는 것이 지적되었
다. 검사과정에서의 검사자의 경험이 검사자의 다양성에 영향을 주기 때문이다. 또
한 검사자들에 따라 아동으로부터 획득된 반응들에 차이가 있다는 연구에서는 남
성 검사자보다 여성 검사자에게 검사를 받을 때 검사 수행을 더 잘하는 것으로 나
타났다.
기질의 다양성과 검사자의 채점 및 실시과정과 상관이 있다는 연구도 있는데 검
사자가 검사 전반에 영향을 주는 주요 요인이 될 수 있다. 따라서 검사자의 주관성
이 검사점수의 다양성에 영향을 줄 수 있으므로 검사 과정에서 검사자의 주관성을
배제하도록 훈련하는 것이 요구된다. 이와 같이 검사자에게 검사실시를 위한 훈련
이 요구되며 웩슬러 지능검사와 같이 표준화된 절차를 엄수해야 하는 검사에서는
더욱 그렇다.

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