문학과 사회성발달과의 관계를 설명하고 사회성 발달을 위한 그림책 1권을 선정하여 선정이유와 그림책의 문학적요소를 예를 들어 분석

소개글

문학과 사회성발달과의 관계를 설명하고 사회성 발달을 위한 그림책 1권을 선정하여 선정이유와 그림책의 문학적요소를 예를 들어 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학과 사회성 발달과의 관계
2. 사회성 발달을 위한 그림책 1권을 선정 및 선정이유 책의 문학적요소

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

특성을 고려하여 등장인물이 이 상황을 어떻게 느끼는가?” 그리고 “등장인물처럼 행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 유아는 다양한 문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다.
2. 사회성 발달을 위한 그림책 1권을 선정 및 선정이유 책의 문학적요소
가. 그림책 1권 선정
나. 선정이유 및 문학적 요소
키즈 아이콘에서 발행된 그림책 ‘사이좋게 지내요’에서는 꼬마버스 타요와 로기가 싸운 이후 어떻게 다시금 친해질 수 있었는지, 그 과정을 시간순서로 묘사하고 있는 그림책으로서 이를 접하게 된 아이들은 친구들과 어떻게 다시금 사이가 좋아질 수 있는지 그 방법을 알게 되고, 이를 실천함으로서 사회성 발달에 긍정적 영향을 받을 것이라 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 문학과 사회성발달의 관계에 대해 기술해 보았다. 문학의 기능은 유아의 심리적, 지적, 정서, 사회성 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저 창지사 2015.08.31.

키워드

문학과 사회성발달,   문학,   사회성발달