영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오 - 대집단 활동

소개글

영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오 - 대집단 활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회성 발달이란

2. 영유아의 대집단 활동이란

3. 영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향
　1) 협동성
　2) 타인이해
　3) 자율성
　4) 또래간의 상호작용
　5) 경쟁심

4. 영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향의 예

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

촉진시키는 것을 목적으로 한다. 집단의 리더는 즐겁고, 양육적이고, 수용하며, 격려하는 분위기를 만들어내서 아동이 사회적 정서적으로 성장하도록 만든다. 집단 놀이의 목적은 결속력 있는 가족 분위기 안에서 아동들이 친밀감을 경험하게 되며 수용되는 느낌을 제공하고, 더욱 긍정적인 방법으로 서로와 관계를 맺는 능력을 지도하고 증진시키며, 교사와 또래와의 애착형성으로 건강한 심리적 발달을 도모한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논해 보았다. 집단놀이에서 아동은 자신과 타인에 대해 배워 나간다. 아동은 타인으로부터 배우고 서로를 격려, 지지하며 어려움을 극복하고 슬픔과 기쁨을 공유하는 과정을 통해 서로를 도울 수 있다는 것을 발견한다. 또한 타인의 도움을 받을 뿐만 아니라 스스로 유능감을 갖게 된다. 이러한 특별한 관계에서 아동은 그들 고유의 독특성을 발견함과 동시에 다른 아동들 또한 두려움, 문제, 고민거리, 깊이 감춰진 문제가 있다는 것을 깨닫기 시작한다. 사회적 관계에 대한 중요한 수업을 받으며 만족스럽고 가치있는 삶을 위한 의사소통과 사회적으로 필요한 기술을 발전시킨다.
참고문헌
최혜순(1992). 유아사회성 발달과 교육. 학문사.
김희태(2008). 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 협동과 경쟁. 유아교육연구.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향. 유아교육연.
민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경변인과 개인내적 변인들에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

대집단,   활동,   사회성,   발달,   영유아,   대집단 활동,   사회성 발달,   협동성,   타인이해