[유아기 사회정서발달]유아기 정서발달 및 사회성발달 - 유아기 정서의 특징, 정서이해능력의 발달, 유아기 또래관계, 유아의 사회적 행동, 유아의 놀이형태 및 놀잇감

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[유아기 사회정서발달]유아기 정서발달 및 사회성발달 - 유아기 정서의 특징, 정서이해능력의 발달, 유아기 또래관계, 유아의 사회적 행동, 유아의 놀이형태 및 놀잇감에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

유아기 정서발달 및 사회성발달

I. 유아기 정서의 특징

II. 정서이해능력의 발달

III. 또래관계
1. 강화자로서의 또래
2. 모델로서의 또래
3. 준거로서의 또래

IV. 사회적 행동

V. 놀이 형태
1. 인지수준에 따른 놀이형태
2. 사회적 수준에 따른 놀이형태

VI. 사회/정서발달을 위한 놀잇감

본문내용

형태
유아기 때 또래 간의 상호작용은 주로 놀이의 형태로 이루어진다. 유아의 놀이는 기능적 놀이로부터 구성놀이, 가상놀이. 규칙이 있는 게임에 이르기까지 네 가지 형태로 구분된다.
1) 인지수준에 따른 놀이 형태
기능적 놀이 : 대상물을 갖고 하거나 또는 대상물 없이 하는 단순하며, 반복적인 근육 움직임 ex) 딸랑이, 흔들이, 뜀뛰기
구성적 놀이 '. 무언가를 만들려는 의도로 사물을 조작
ex) 적목 쌓기. 그림 자르기, 그림 붙이기
가상(극) 놀이 : 눈앞에 없는 무언가를 상징하기 위해 사물 또는 사람을 사용
ex) 토막나무를 배로 가상, 친구와 병원놀이, 소꿉놀이
규칙 있는 게임 : 미리 만들어진 규칙에 따라 게임놀이
ex) 윷놀이, 줄넘기 놀이
2) 사회적 수준에 따른 놀이 형태
아무것도 하지 않는 행동(unoccupied behavior) : 혼자서 아무것도 하지 않고 멍하게 있거나, 손가락을 발거나 주변을 맴돌기만 한다.
혼자놀이(solitary independent play) : 또래에 대한관심이 없고 자기 혼자만의 놀이에 열중한다. 또래들과의 사회적 접촉이나 어떠한 대화도 볼 수 없다.
방관적 행동(onlooker behavior) : 대부분의 시간을 다른 아이가 노는 것에 관심을 갖고 쳐다보면서 시간을 보낸다. 친구의 놀이에 주목해서 말을 걸거나 질문이나 제안 등은 하지만, 그 놀이에 참여하지는 않는다.
평행놀이(Parallel activity) : 다른 아이들과 아주 근접한 거리에서 비슷하거나 동일한 놀이를 하면서도 서로 간의 상호작용은 보이지 않는다.
연합놀이(associative play) : 친구와 함께 놀면서 이야기를 나누거나 장난감을 서로 빌려주거나 상대방을 모방하기도 하지만 놀이 활동의 역할분담이나 조직은 없다.
협동놀이(cooperative play) : 공통의 목적을 가지고 협동해서 작품을 만들거나 서로 경쟁하거나 함께 규율성이 있는 놀이를 즐기는 활동이다. 여기에는 놀이의 리더가 있고, 역할분담과 조직이 있다.
VI. 사회/정서발달을 위한 놀잇감
유아들의 사회성과 정서발달을 위한 놀잇감으로는 다음과 같다.
역할놀이 소품(시장놀이, 병원놀이, 미용실놀이)
인형도구(유모차, 유아용 의자. 침대)
가상놀이를 위한 놀잇감
교통 놀잇감(트럭, 기차)
퍼펫 인형 또는 동물 놀잇감
손거울
문화적으로 적합한 역할 치장용 놀잇감
양육에 필요한 단순한 소품

키워드

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